精师与人师

　　这个暑假，大姐从北京回来休假，我们有机会与好朋友一聚，找来了同为老师的好友蔡姐姐，只是，蔡姐姐是中学政治（统编教材改名为《道德与法治》）老师，被她的校长誉为“法师”。约上蔡姐姐时，已经是晚上８点，过了饭点，我们就一起喝咖啡。三个多小时结束，压而不服普及本深的就是：今晚的交流，就是精师与人师的沟通。

　　精师是大姐，她的业务水平致高，所以被北京某校以高层次人才聘走，她是走到哪里哪里的老师就会在业务上受益的人。而人师是蔡姐姐。

　　与蔡姐姐的相识，是19年前，因为她女儿转学到我的班里，我们有机会相识相知。教她女儿三整年，六次的家长会，她都是班里的主讲，正是听着她的讲，我也模仿着她教育自己的女儿。她的女儿清华本科研究生毕业，现就职于央行国库司，我女儿985本科读了两年后去了米国，读完研究生后就职于世界排名首位的跨国公司。如果说女儿是成功的，那就是缘于她的教导。她的女儿资质与女儿相关无几，甚至是不如女儿，可她一路高光：中考市状元，高考进清华，毕业后就业，只要考试，笔试面试都是第一。一直觉得蔡姐姐是高人，可高在哪里，没有深究。今天的交流，豁然开朗——蔡姐姐是人师。

　　有此认识，是大姐与她交流侄子中学的学习情况。侄子刚上完初一，期末考试只531分。蔡姐姐要到了侄子的各科成绩进行分析：生物得分率80%，足见侄子不笨；其他各学科的得分率差不多，说明课堂上不听讲，学习习惯不好，学习没有兴趣，长期得不到认可，没有自信，处于躺平心态。若是还在原班级，成绩不会提升，中考几乎无望。姐姐的分析犀利，但很让人信服。对于侄子的现状与后来的发展，他有措施：鼓励他，给他信心；提供体会让他品尝学习的快乐；家长不许辅导作业，家长的作用就是保证孩子的睡眠尤其是午休，保证孩子的营养，每天鼓励孩子；平时要给孩子找语文、数学老师进行专门辅导，但不是普通的辅导班，而是对症下药，重在给孩子自信。。。。她的理念与行动，都是从孩子的成长规律、心理接受出发，真正是尊重孩子的天性。

　　她抓住了教育的本质！她就是人师！高手在民间！这就是她的校长称她为“法师”的原因。她的校长同样是懂教育规律的人。