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使劲地教

使劲地教

作者: 寄于心 | 来源:发表于2022-12-04 05:18 被阅读0次

今天看到朋友圈里一位有名的远方老师在说:放下使劲教的心,给学生创造更多的学习机会。特有感触。
风尘仆仆冲进教室,要为喜欢自己的事情而忙碌,这才是工作最好的态度。如果每天3节课,教室里都是不快乐,工作生活还有多大的意义?问题是:一个人独角戏使劲地教,老师有多大的成就感?
今日又听了二节独角戏的课。完全没有学的过程。我这么评个课:老师其实就是四十分钟的大巴司机,学生就是你的乘客。你们2个人这2节课就是开个空车狂奔到目的地,孩子们都不知道什么地方的中途下车了。而正常的状况应该是,司机带着乘客,开心地抵达目的地。有说有笑的,意欲未尽地。在中途,司机得要随时做决定,该快点时候稍微快点,收到一点反馈信号该慢时慢点,遇到坑坑哇哇,慢慢地跨过去。你们回想一下看,有没有临时做个决定,有没有关注到乘客的心情状态,他们在车上睡过去了吗?还是各自为政,互为陌生的同伴?或者是思绪漫天飞扬,没发现同学们在哪里,司机开到什么位置了。
你们把句子翻译得很辛苦,从头一分钟翻译到最后一分钟,让同学抄在书上。课中我去看他们的时候,我感动得一塌糊涂。为了配合老师把这一出戏演下去,好些孩子在书上乱写,写的是根本与老师讲的毫无关系的东西,我完全看不懂的东西。这有2个可能,一是汉字不会写,二是他们的笔速跟不上老师的口头表达。还有,就是陪着老师演一出戏给观课的老师们看看。
学校有进度要求,这样的进度意义呢?这样上完与没有上完有什么区别呢?所以我要说,别让进度限制你的课堂自由,需要从心出发,做一位快乐的大巴司机。
你是不是一位快乐的司机?你是不是在使劲地教?

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