《爱和自由》
作者: 孙瑞雪
领读者：博庚
#放下陈旧落后的教育经验，走向理解的爱#
@作者说——
01 蒙特梭利说：每个家长都会这么抗议和自我辩护。
02我们都对犯了有意识的错误感到悲痛，但却对无意的错误没有知觉
03把儿童的辨别能力、自卫能力和自立能力给剥夺了。这种照顾实际上是成人对自我的心理和观念的一种照顾。
04在日常生活中，大多数人都会不屈小挠地维护自己的意志和看法。成人对儿童的做法在多数情况下是由潜意识支配的。因为儿童弱小，无自卫能力，成人的本性在儿童面前表露无遗，他们从不掩饰和感到羞愧。不懂得怎样对待孩子，随意性很大，甚至有时候很烦孩子。
05蒙特梭利说，人类的迸步与发展就在于如何把潜意识变为意识，其中包括对儿童的教育。警惕自己的潜意识，把潜意识提升上来，才叫真正的爱。
06每一个孩子都会以自己的能力衡量他活动的范围，通过这种衡量，他以后就能把握自己的行动，并正确地决定下一步的行动。人的天性中都有创造和探索的冲动。
07许多在父母的呵护下长大的孩子，会变成这样——不知道天高地厚，自己瞎闯；失败后怨父母没有给他创造一个良好的条件，怨没人帮他。
08儿童有他与生俱来的自护能力，但这种能力必须被使用。
09蒙特梭利说，幼儿院应该是儿童的家。
10爱儿童，能使儿童自立；爱儿童，能使儿童自尊；爱儿童，能使儿童对这个世界充满了探索精神。如果你爱孩子，你就应该让孩子按照自己的生命要求去发展。
11为什么人的童年如此浸长？就是因为人类的童年包含了一个精神发展的过程。
12没有一个孩子不浪费，只是他从不明白什么是浪费。但至少他在心态上满足了。如果吃都不自由，儿童在心理上就太痛苦了。
13 儿童依靠吃来认识世界，在6岁以前，吃是他认识世界的主要途径。
14 爱孩子需要学习，学习用正确的科学的意识取代道去从生活中积累下来的潜意识，然后再把正确的意识变成潜意识。
15如果女孩子在童年的成长过程中，没有得到父亲的肯定和夸赞的话，她长大后可能在婚姻上比较失败，原因是她会依恋一个男性，是依恋不是爱。她需要的不是爱，因为这还没有上升到爱，而仅仅是一个肯定。
16父亲爱女儿，肯定女儿，夸奖女儿，对孩子的一生都有至关重要的作用，但是，很多父母不懂，不知道，认为她大了，该像个样子。爸爸是女儿一生中第一个接触的男性， 他的所作所为奠定了女儿以后择偶的标准。
17家长要学会爱孩子，要做到这一点，就要和自己的潜意斗争。给孩子最好的爱，就是发现主观意识之外的东西，了解儿童生命发展的过程，并且为这个生命发展的过供他所需要的东西。
18 家长的生命的状态越好，越能理解孩子。当我们了解这些时，我们通过他对待孩子的态度就能知道他的状态。人格状态越统一的人，他的思想、语言、行为三者就越融为一体。
@领读者说——
这一章最打动我的一句话——父母的状态决定了孩子的状态，如果父母处在非常好的状态，他就能更好的去理解孩子。在成人成长过程中，原本的天性慢慢的被磨灭掉了，没有得到舒展，在养育孩子时成人会把自己的一些想法投射到孩子身上。从而也造就了不自由的孩子。
用成人的视角或想法去观察孩子，总是觉得孩子这里不行那里不行，时刻担忧着孩子，担忧的孩子处在危险当中，不能保护好自己。其实孩子本身就有自保的能力，从6个月大开始，孩子就已经有了自我保护的意识，成人过度的去保护干扰指导孩子，孩子将会失去自由探索的机会，同时也慢慢的失去这种自保的能力。
只有在探索实践过程中才能感知或知道危险的存在，在呵护长大的孩子，他将无法自行识别风险，不知边界和进退。在一些日常行为中就会体现出非常的鲁莽，或者说让人感觉不靠谱，展现出来的都是幼稚的想法，在生活中碰壁尝到苦头之后，甚至回来会抱怨父母——为什么父母没有给他创造好的环境，为什么没有给他准备好好的环境。父母在养育孩子过程中，对孩子过度的呵护，没让孩子自由的去成长，孩子的心智不够成熟，永远处在那种依赖的状态当中，也就没有习得自我承担的人格。
其实，也应该多理解父母，父母每也是第一次学做父母。也许一开始做不好好，没关系可以学，有意识的去学着如何爱孩子，去学习适和合当下的教育理念。过去的已经过去了，已无法改变，但可把握现在，转变认知思维，把爱孩子从意识上升到潜意识，发自内心的去爱孩子，同时也渐渐的懂得了自己。
当明白了什么爱，也就知道了尊重，对孩子过度的期盼或压制也会逐步的减少。这并不是一个容易的过程，有时成人本身就是心智的孩童，成人首先需要学会的疗愈自己，让自己内心小孩逐步长大，当心智足够成熟了，才会有足够的能量，足够的爱去爱和呵护孩子。
在孩子成长探索过程中，应该给予孩子更多的支持和鼓励。一些人格特质，比如自信、坚韧不拔的个性等都是在父母一次次的鼓励下慢慢塑造起来的。当孩子碰到困难时，难免会有退缩，这时最需要的是父母的支持，特别是女孩子，父亲的爱对孩子至关重要。曾经有这样的说法，女孩子嫁人，其实是在找父亲，通常丈夫身上都会看到父亲的影子，一定程度上不是追寻爱，而是在追寻满足，追寻成长过程中没有得到的父亲认可，找类似的人，从类似的人身上得到认以弥补小时候的成长遗憾。作为父亲，要大胆的去表达爱，不吝惜鼓励，大胆的去让孩子感受到父爱吧。
@书友说——
颜涵 (颜涵|二期成功妈妈读书会):
1.给孩子充分的自由－充分发展潜力的自由
2.人必须是自己的主人。当你是自己的主人的时候，当你自动遵循某种生活准则的时候，那你就有自我控制能力了，人的这种自我控制能力称之为纪律。
3.儿童是非常愿意遵守规则的，但这些规则应当是儿童的发展和谐的
4.无形的禁忌会抹杀可贵的创造力
5.支持孩子的自发活动，行为上给孩子自由
6.禁止不是靠惩罚，而是提醒孩子
7.智慧需要有自由的时间和空间的保证，更需要行动的自由，当你给他提供智力发展的所有条件，他就会特别的出息:睿智、平静、守纪律
8.自由和尊重。
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叶子童书 (叶子童书|二期成功妈妈读书会):
十五章：发展心智与掌握知识。这一章非常短，只占了三页纸，但是每一句话都与周边环境给我的感觉相悖。幼儿园大部分强调“学礼貌，学知识”“集体意识”等，满世界的兴趣班宣传“再不学就错过黄金时期了”，其实幼儿成长的真正黄金时期，更重要的心智培养往往不被重视。在今年5月，选幼儿园让我很痛苦的时候，我去请教了一位追随蒙氏教育的朋友，关于传统幼儿园的“主流”教学与“看似自由的蒙氏园华德福园”对孩子的影响，她点醒我，幼儿园时期心智成长才是最重要的。虽然最终选择了传统园，但是我有信心在家庭做好学习和保护，让女儿成为真正内心快乐自由的孩子。
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陈莹莹 (陈莹莹|二期成功妈妈读书会):
人类的进步与发展在于如何把潜意识变成为意识，其中包括儿童的教育。人的天性中都有创造和探索的冲动。在陪伴孩子成长的道路上，平时总想给孩子足够的自由让其发挥，探索，但是偶尔还是会忍不住去干涉，打断了孩子的自立发展探索[捂脸]一直都觉得自己是爱孩子的，读完这篇才感觉到有时候真是很羞愧。人的成长依靠什么呢？就像本章提到的是发至内心的爱！慢慢摸索去学习如何更好的爱孩子！[奋斗]
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豆豆 (豆豆|二期成功妈妈读书会):
第十一章：“教”孩子可能就是奴役孩子
有了爱，即使不懂教育，也能给孩子发展的基本权利，也能使孩子自由，让孩子经由自由走向独立。
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第十二章：应该怎样理解孩子
理解孩子必须了解孩子的心理状态，尤其要了解孩子的发展状态。
孩子要成长！要照他自己的意志去成长，孩子的意志同父母的意志开始产生矛盾了。
孩子观察什么就学什么，这是一个让孩子学习的极好的机会。
现实生活中，成人大多不愿把时间放在孩子身上，挣钱重要，看电视重要，聊天重要，睡觉重要……这是一个价值观的问题。
在人的一生中，如果可以拿出6年时间给孩子，并通过孩子发展自己，是最有价值的。
给孩子提供审美的条件和机会，不能破坏孩子的这种完美的追求，审美在某种程度上是一种道德观。
一个正常的儿童，他应该是沉静而又安详的，他会长久地站在你的旁边观察你。长久地观察也是一种专注。专注是科学家的品质。一个人没有这种品质不可能会成功。
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R陳 (R陳|二期成功妈妈读书会):
第十三章 自由与理解
这一章阐述的一些观念和我平时看到的，经历的一些行为活动有些大相径庭。确实需要好好思考一些怎样才能给孩子充分自由。
1.给孩子充分的自由--充分发展潜力的自由，充分认知的自由。
2.纪律必须是建立在自由的基础上。
3.专注是思维活动，专注产生智慧。
4在蒙氏教育中，智力的发展不是放在首位，人格的发展才是第一位。人格发展正常了，智力发展也就正常了。
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陈莹莹 (陈莹莹|二期成功妈妈读书会):
发展心智与掌握知识
生命的头6年对儿童来说如黄金般贵重。幼儿期学什么东西不重要，重要的是让儿童自己发展自己的心智，生命，认知能力，认知技巧。孩子是沉浸在他们自己的世界当中，自然按照自己的成长规律来发展的。但是往往成人喜欢用成人的观点揣测孩子。孩子们没有什么恶的意识，除非成人不自觉地强化。蒙特梭利：“没有错误的孩子，只有错误的成人。”
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静舍瑜伽 张蓁 (张蓁|二期成功妈妈读书会):
第十二章心得：
理解孩子不是件容易的事，必须了解孩子的心理状态，尤其是发展状态。当孩子有了独立意识需要父母了解成长状态时，父母却难以做到爱了。
孩子失去了发展自己的自由，也习得了限制别人的自由习惯。这就是我们成人好控制和压制他人的最根本的原因。我们从未有过自由发展潜能的机会，我们就会根深蒂固地认为自由是有害的。
在人的一生中，拿出6年的时间给孩子，并通过孩子发展自己，是最有价值的。
不要破坏孩子的敏感期，比如审美敏感期。
儿童认识成人不已成人的语言和表情来衡量和判断.儿童是用心灵去感受你的。一个正常的儿童，他应该是沉静而又安祥的，他会长久的观察你。
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