关于统编教材习作教学中的思考

刘娟娟

习作单元的精读课文很有价值。

从一节活动课看成功。从习作单元的习作看，没有很好传达编者的意图。我们眼中缤纷多彩的世界，观察了多么丰富的内容，并且表达出来。教学目标不够准确。对于观察单元的观察成果，点儿小。

岳照存老师的课播放的视频，来指导孩子选材，如何观察动物并写清动物，金色的草地可以理解为写一处场景，我爱故乡的杨梅习作例文。习作打开思路，展示已有的成果。事物包括动物植物景物静物，或一种场景，补充了课间的场景。我们要写的是已经观察到的事物或场景。补充冲淡了之前的观察到的。第二次提升可以从课本中找，搭船的鸟的第三自然段，观察中有思考，可以尝试着写下去。还可以写变化。早晨中午，春夏秋冬的变化。第三个提升色香味，还可以写到趣事。用颜色写外形，用动词写活动。多感官观察，两个层次打开缤纷的世界。要设定最恰当的教学目标。不能抢跑，不能滞后。

关于统编教材习作教学中的思考

课标：观察周围世界。导语页也叫篇章页，写什么？怎么写？利用语文要如确定目标。交流平台这一个单元的灵魂。目标点重锤在孩子心中一个击打的方式。留心是偶遇，有的留心是司空见惯熟视无睹。留心之后才能细致观察。留心观察是前期，细致观察在后。设计目标要关注课后习题。写外形，写动作。

精读课文学习直接指向习作表达。

学生通过观察实践积累习作素材。（观察了什么？有什么发现。）

灵活处理习作例文和习作的关系。“有”字病。

能用简短的书信便条进行交流。

关于统编教材习作教学中的思考

学习金色的草地直奔第三自然段。连续观察，观察到不同的结果。连续观察中的思考写出来，原来……表达出来。

关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考

初试身手

关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考

心理描写

问题连加法

关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考

处处都有习作的小契机。

动词串串写动作。

关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考

从文本中找方法，用专项可训练，学课文和学习作的统一。

评价方法

教啥方法就评价啥。进行单元作文的时候发现了什么问题要找到抑制问题的方法，值钱找一个。

改错三镜头

关于统编教材习作教学中的思考

评价的时候要有真正改错的点儿。

三上习作单元：观察何以重要？

关于统编教材习作教学中的思考

初试身手：初步尝试运用。让孩子多角度取材。

教学的时候要从单元要素入题。课后习题关乎人文主题，语文要素。直接用课后习题。交流平台两个层次留心观察细致观察。交流平台是习作单元的灵魂。三年级重在培养意识和习惯。初试身手是偶遇，第二个是对前面教材的补充。习作例文《我家的小狗》猜测。《我爱故乡的杨梅》写变化。习作《我们眼中的缤纷世界》习作要求，丰富评改的形式，方法是否在习作中落实到位。

关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考 关于统编教材习作教学中的思考