1.如何激发孩子的学习自主性？将问题导向变为目标导向。如果建构助益性人际关系是为了建构有益的环境，现在孩子的学习成长还需要一个拉力，就是有目标的牵引来带动孩子的动力。
2.目标的设定和资源配置。目标感是普遍缺乏的一种能力，大学放养后的沉沦，中年受限后的停滞，都是缺乏定立目标与执行目标能力的表现。每个人的时间资源和能量都是有限的，我们需要用目标来进行定向，选择和排序，将时间资源和能量聚焦于目标上，目标越明确越能有效配置资源，越能提高行动效能。想要成为少儿成长教练，培养孩子的目标感，就要锻炼自己对目标的拿捏，引导孩子对目标进行设定和资源配置，大目标分成几个小目标，以实现小目标的价值感作为动力。设定目标关键：清晰具体，可拆分量化，可执行，现实和有节点的，即目标设定的Smart原则。帮孩子设定目标时注意：①目标让孩子来参与制定。②从孩子实际情况出发，了解和尊重孩子的个体差异， 让学习目标与能力匹配起来，不要用其它孩子的尺子来量自己孩子的高度。③既要有长远目标，还要有阶段性的小目标。④榜样的力量，父母以身作则，孩子会借鉴，所以父母也要活到老学到老，无论工作还是学习都应该为自己的成长设定目标。想要实现目标，除了自身的行动，还需要合理的资源配置，不仅有形资源（学习工具、资料、老师），还有无形资源（时间是最重要的无形资源，因为明确目标就是为了让时间资源和能量资源聚焦），未来的竞争就是时间资源的竞争，谁能最大化放大时间资源的价值，谁就是获胜者，可以借用闹钟，番茄钟与孩子一起进行时间管理训练，不断培养孩子的时间资源意识。尝试与孩子一起制定一个近期小目标，并商讨如何完成目标，要为目标配置什么样的资源，特别是时间资源如何保证。
3.如何和三岁的宝宝一起进行时间管理训练，培养孩子的时间资源意识？又一次点醒了我，慢慢摸索中……
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