不要被学生带偏

不要被学生带偏

这是发生在运动会期间的事情。跳绳比赛结束后，一班的女生认为她们班女生跳绳比赛的时候，同年级的学生数的个数比较少，感觉到非常的不公平。她们不直接说自己不满意。而是嫁祸于二班。她们给班主任反映说，“这次跳绳比赛特别的不公平。我们跳绳的时候，二班的学生给我们说的少。”班主任听到学生的反映后，把这件事情反映给校长。并且在运动会期间召开的班主任上，一班班主任提出了比赛的不公平。最后，经过讨论，最后八年级的男女生的跳绳比赛重新比赛。而当天需要比赛的项目比较多。这样的比赛会增加学生的负担。而且最让人可笑的是事情，一班的跳绳的名次是一二三名。大家不知道这个班需要怎么样的名次？最后经过重新比赛，八年级一班的成绩最后是没有一个人进入到前三名。经过和学生的了解，这个事情的真正原因是一班的三个女生对于名次分配不均的内讧。其中一个女生比较强势，而成绩不是第一名，她认为这个名次不公平。联合其他的女生把这件事情告诉了班主任。真正与其他的班级没有任何的关系。班主任没有看清楚这个事情的真相，只是相信这些学生，认为出现了比赛不公平。班主任的推波助澜让事情的结果发生了变化。

同样在二百米的决赛中，一班的学生进入的人数比较多。只是最后冲刺的时候，不知道谁蛊惑，所有的学生都抢道，都在一道跑了出来。抢道是违反体育竞赛规则，所有抢道学生的成绩取消。一班的学生有几个女生带头进行冲击裁判。她们同样打着维护班级的的旗号。当时的裁判都感到非常的吃惊，在一位男教师的呵斥下这些女生才离开。

学生爱班级是好现象。可是，不要被某些别有用心的学生带偏。班级里最会出现几个特别的会说话，会表现的女生。她们在老师面前是一种做法，在学生面前又是一种做法。她们始终在老师面前装出一副老好人或者很可怜的样子。让老师处处在照顾着她们。而背后这些学生会不择手段的伤害学生。其实，在这个班的跳绳比赛中，成绩已经是最好的。包揽一个项目的前三名。可是，只因为名次的分配不均匀，导致内乱。相互举报，相互伤害。班主任没有意识到这次比赛中暴露出的班级内部的不团结，班级内部的不和谐。表面的和谐背后是绝对的不和谐。遮掩这样的状况，只会让班级管理变得更加的复杂。在班级管理中，班主任对于学生所说的事情不能够全部的相信，而是要有选择的取舍。毕竟孩子还是孩子。他们在叙述事实的过程中，已经包含了很多个人的感情色彩。过分的相信学生的言论，会错失了解事情真相的机会。每一次，面对学生的言论，要谨慎的判别，要慎重的处理，不要弄巧成拙。