在日常的交流中，我们有多少表达出去的内容，是为保住自己的尊严、获得别人的尊重？实际上只是我们自以为是的互相“尊重”和变态的控制欲。今天终于了解了从小到大，糖衣包裹下的那些自以为是的尊重。
首先，先要了解什么是尊重？
尊重区别于服从，尊重是主动、自发的，而服从是被动的。我尊重你，是愿意从你的角度去看待问题，愿意从你的视角去看待你的经历，发自内心的接纳。
其次，沟通中常见的自尊现象，实际为不尊重的沟通方式有哪些？
贴标签：自以为是地认为是自己对一个人的高度概括和总结；经常听到的开场白就是：“我早就看透了，Ta就是这么一个**的人！”
忽视：自以为是地认为你说的做的都是为了对方好，为了大家好，从不考虑别人的想法和感受；经常听到的开场白就是：“什么都别说了，就按我说的做……我这是为你好，你以后就明白了……”
威胁：自以为是地认为自己在表达的是自己的权威感，其实破坏了彼此间的尊重和信任；经常听到的开场白就是：“你再这样下次，以后肯定会……”
攀比：自以为是地认为自己在帮别人开阔眼界，找到新的奋斗目标；经常听到的开场白就是：“你看看人家某某，你看看你！”
这里面肯定有你常听到的，也有你常挂在嘴边的。自我反省一下把，抛弃你的自以为是吧！尊重是彼此是良好沟通的开始……
学以致用篇：
“哥，你和表哥要去哪儿？我也想跟你们一块儿去玩儿！”
“不行！你快回家去！不然等会儿爷爷发现你不在，我们会挨骂的！”
“我不告诉爷爷……”
“那也不行！你这个爱哭鬼，我们不跟爱哭鬼一块儿玩儿！”
“哭，你再哭一声，我们就把你丢掉，让你回不了家，找不到爸妈！”
于是，我独自跑回家，大哭！爷爷责问哥哥们我为什么哭的时候，哥哥们回答说，他们也是为了保护我，听大人的话不能带着我乱跑，怕出危险，blablabla……我当时被迫接受了这个“为我好”的概念。后来上学了，我就和自己的小伙伴们跑出去玩儿了，也开始对其他小朋友挑挑拣拣地，觉得有些人不配和我们一起玩儿，麻烦~
现在的我，很像回去抱抱当时幼小的我……被哥哥们忽视、评判、威胁、嘲笑和贴标签，几乎囊括了所有不尊重的表达。而且后来的我，也用相同的话、相同的心情去伤害过其他的小朋友，我的内心非常抱歉，同时也觉得当年那个我很可怜！幸好现在我学习了沟通力的课程，我想对童年的那个我说：“婷婷，哥哥们知道你想喝他们一起玩儿，和哥哥们玩儿很开心是不是？可是哥哥们要去爬土堆，脏兮兮的，咱们回家去洗水果，等他们回来一起吃好不好？”对我欺负过的小朋友们，我也想过去拉起他们的手，告诉他们：“我也想和你们去玩儿，不如我们写完作业一块儿出去玩儿呀！”
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