第七章,让“我——信息”发挥作用
孩子与成年人不同,他们常常不知道自己的行为会对其他人造成什么影响。在追求他们自己目标的过程中,他们常常对于自己的行为可能产生的影响浑然不知。但是,一旦有人把这种影响告诉他们,他们通常就会愿意更多地设身处地为别人考虑。一旦孩子了解他的行为对其他人造成的影响,他们常常会从一个自私的人变成一个体贴的人。
儿子在老家那几天,每天都把家里的小狗玩弄的不可开交,累的小狗气喘吁吁,而且他还想把小狗带到青岛来。
联想到家里没有养狗的环境,而且儿子此前曾经养死过一只兔子,让她妈妈心痛了好几天。这一次无论如何也不能再把小狗带回来。
于是我跟儿子说,把你留在老家只带姐姐回去行不行?儿子说不行。然后我又说,既然你不能跟姐姐分来,那么你怎么能允许小狗跟他哥哥分来(家里还有一只大狗)。儿子说,那还是不带了。
然后儿子很乖巧的放回小狗,让它去跟它的伙伴玩耍去了。
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