day 7-我是宇宙公民小灵珠，今天开始加入宇宙公民精英高效阅读

书名：

《孩子·挑战》鲁道夫·德雷克斯

《游戏力》劳伦斯·科恩

《如何培养孩子的社会能力》默娜·B.舒尔

分类：儿童心理学/亲子教育类

本次阅读时间：2小时50分钟（3本）

上次阅读时间：2小时20分钟（1本）

整理人：宇宙公民小灵珠

整体评价：

《孩子·挑战》 如何成为孩子的合作者而不是掌控者，当我们对孩子的挑衅做出新回应，就有可能发展出新态度，为和谐亲子关系开创新途径。推荐指数：❤❤❤❤

《游戏力》本书提供的以“游戏”的方法，让孩子更容易接受大人的教导，让我们听懂了孩子的心声，帮助我们更懂孩子，更懂自己。推荐指数：❤❤❤❤

《如何培养孩子的社会能力》本书作者提出的“我能解决问题”法，通过对话、游戏和活动等独特的方式教给孩子自己学会怎样解决问题，如何处理日常冲突，理解他人感受，与人和谐相处，成长为一个社会能力强、充满自信的人。推荐指数：❤❤❤

day 7-我是宇宙公民小灵珠，今天开始加入宇宙公民精英高效阅读21天蜕变营第7天! day 7-我是宇宙公民小灵珠，今天开始加入宇宙公民精英高效阅读21天蜕变营第7天!

《孩子·挑战》这本书是基于心理学家阿德勒的生活哲学理念和人类生活观。全书总共38章节，从现代父母养育状态、教育孩子的各种方式以及自身状态进行详细的分析和举例说明。下面我挑选几个认为很有必要了解的章节简单表达一下自己的观点：

第四、十四、十五、十六、十七、二十四章中，在了解孩子的过程中，对孩子不良行为的目的作充分了解，通常分为：寻求关注、权力之争、报复、自暴自弃。这些在年幼孩子身上较明显，而青春期和成人的不当行为，还会有其他的目的如那么心理刺激，追求物质成功。。。当我们不再对孩子要求过度关注给予回应时，就必须在他们合作及表现好时给予鼓励；那么了解、鼓励、退出冲突、相互尊重、赢得合作等都是解决权力之争的方法；报复和自暴自弃的这两者的情况，相较前二者，也一样通过方法来解决，不过进行相关心理咨询或者专业人士，会更有帮助。隐藏在孩子不良行为背后的错误目标非常深远牢固，孩子那些让人生气的行为也不是通过一次正确的回应就能得到解决。很多时候，我们的语气刺激了孩子的不良行为，所以需要我们深度改善孩子的前景去努力，重塑孩子性格。

第十一、十二、十三、十八、二十三、三十一章节中，不过多关注错误，将关注引向正面，制定规则和界限并维持，然后花时间训练，把技能成为常规内容。而我们需要采取行动不是语言， 很多况下父母就是保持沉默，倾听孩子话语背后的真正含义，对孩子提出合理的要求。当然我们前后一致、言行一致、一视同仁，让孩子们学会尊重客观，知道自己要做什么。

第二十六、三十三、三十五、三十八章中，其中要做到以上这些章节中的方法非常不易，很多时候，我们需要放松一些，从容一些，做好自；不介入孩子的事情，不给予压力 和批评，用家庭会议这种民主的方式解决家庭难题，给予激励和鼓舞；和孩子一起玩游戏，共同享受乐趣，形成团结合作的家庭氛围，促进全家人的平等、轻松、和谐，让整个家庭洋溢着快乐。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

《游戏力》所提倡的，就是与孩子建立连接，它不仅包括了各种深层意义，同时还不失其趣味。游戏能让孩子在其中得到完全的释放，从而成就自己。人与人之间的关系总是在联结、断裂和重建联结三种状态之下不断的变化和演进。而任何游戏都是联结的开始，也是培养孩子自信，消除无力感方面的独特方式。这不仅是一种非常新颖的教育观念和方式，更是让我们自己重返童年，走进我们这个曾经熟悉的世界。

游戏时光的形式很简单，父母和孩子预留出固定的1对1的时间，在这段时间里，大人必须不受干扰，专注力专一，所专注的只有联结，参与和互动，然后让事情变得有趣，暂停现实，互换角色，一起开怀大第，这也是加入孩子与他们建立联结的基本方法。

在运用游戏力的过程中，孩子也会出现各种的负面情绪。那么游戏里可以帮助孩子找回表达情绪的自由。，免因情绪压抑或者发泄不当造成的潜在恶果。当然眼泪是最好的朋友，能释放出很多的负面情绪。而游戏的过程是让孩子治愈了伤痛，释放了情绪，缓解了紧张，让孩子知道他可以安全的表达感受最重要的方式之一就是游戏，而且游戏力的目的就是培养情商，因为游戏是孩子用来表达自己和释放情绪的方式。

其实，对于大人来说，要完全的放轻加入孩子们的世界，给自己充电。相互倾听，相互倾诉是游戏里所强调的重要环节。而成为出色的游戏伙伴的一个基本原则是尽量保持亲密的身体接触，从而达到身与心的联结。

没有什么能比游戏更重要，无论是给孩子还是对于我们自己。我们来到地球就是为了四处逍遥，说别的都是扯淡。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

《如何培养孩子的社会能力》认为这本书更适合幼儿园阶段的孩子，看的不够早哈。不过对全书强调“我能解决问题”法，依然适合小学阶段的孩子。社会能力就是孩子解决冲突和与人相片的能力， 作者提出的”我能解决问题”法，总共分成4部分：明确问题所在、 理解自己及他人的感受、 思考解决问题的办法、 预估解决办法的后果。

其特点不是教孩子思考什么或者做什么，而是教孩子如何思考，让他们能自己决定做什么不该做什么，以及为什么要那么做。在止有一种方法，而是要鼓励并帮助孩子寻找多种解决办法，如游戏和活动。书中的很多字词游戏或角色扮演或故事法等，更适合幼儿阶段的孩子。

除了注重提出多种解决办法，还需考虑后果—这个被作者称之为成长最大的价值的一个技巧。的确，考虑事情的先后顺序，考虑人际交往中的后果，因果思考等，帮助孩子思考现实生活中遇到的问题，也是必要和重要的。

当了解方法和原理之后，不断的练习和运用游戏、活动以及对话，成为惯性和日常的应用，从而培养孩子强大的社会能力，充满自信人生。

总结：在亲子关系中，摒弃我们传统的惩罚，主张鼓励，这是养育孩子最重要的部分。引导孩子解决问题，培养社会能力，并运用游戏和活动，读懂孩子，认知自己，这是一个持续的过程，重点在于给予自尊和成就感。而重要的是将孩子看作和我们自己一样，是个享有同等决定权力的人。

在和孩子一同成长和陪伴的过程中，我们要有的，是增强勇气，改善自己，接纳不完美，知道自己要做什么，而不是我们要改变孩子什么；哪怕失败了，再试一次，要的是进步，不是完美。