补上第一天的学习的主题是《DNA图谱里独特的养育指南》
大家先看五分钟的小视频。
写至少三点感悟。
观看视频感悟：1、老师全然的信任孩子，允许孩子去探索，这个我从老师与小树的距离上看出，老师似乎现在原地拍摄，小树独自去玩，距离上告诉孩子：妈妈就在这里看着你、陪着你，一回头就能看到妈妈。而反观自己，是基本寸步不离的，是带着一点点担心孩子安全和怕不不卫生的心态在的。
2、小树用脚、手、身体等可以用的部位去与健身器材做链接，在孩子世界里没有一定的标准，标准都是我们大人给的。我的大宝也很喜欢玩健身器材，有时候我们就会告诉她那个是用脚踩上去玩的。无形之中就限制了孩子自由探索的机会。
3、孩子从器材上滑下来或是摔倒，都会去寻找妈妈，而妈妈还是纹丝不动，这个是信任孩子自己可以做到的。也是一种界限培养吧！
4、小树摔倒爬起来后跑到妈妈跟前，把手伸向妈妈，是想需要妈妈的支持，这时候老师也是及时给予回应。很快小树又重新出发去探索了。换成我自己，也许就抱着孩子离开，并给孩子一个离开的理由说：我们摔倒了，不玩了。这里我也有觉察，自己这样的行为会影响孩子有逃避心理，有危险有困难就离开。
听了知识点后，再写一段听后感。 似乎明白了一些自然养育的含义，无为而教。正如刚开始老师分享看到的那篇文章，父母的话很多时候都限制了孩子的想象力。也理解了老师在视频中为什么全程没有一句语言的交流，只有眼神和身体的互动。在老师讲解之前，我会认为孩子不懂，就是需要养育者的教导的，需要告诉孩子很多很多东西，让孩子更快适应这个社会。刚刚听了讲解，原来是我介入孩子的生命太多，越界太多。正如孩子有一点感冒到感冒加重，我们作为家长理所当然会认为爱孩子就让孩子少吃一点苦，迫不及待给孩子吃药阻止病情持续，实际上这也破坏了孩子的免疫力。还有就是自己的心态也是不稳定的，安全感构建欠缺，不能够全然信任孩子，不能全然允许孩子自由探索，还是那句话，先成长自己，让自己成长，成为孩子的榜样吧！
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