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学习方法分为两种，自然主义学习法和结构主体学习法。
第一种是基于模仿的自然主义学习法。基于模仿，注重文本本身，注重一门知识或者技能它表面上看起来的样子。适用于语言、乐器、书法这类技能。
乔布斯经常挂在嘴边的一句话就是："Good artists copy, great artists steal."（优秀的艺术家抄袭，伟大的艺术家剽窃），这句话是毕加索的名言。
很多技能都可以从模仿开始，比如书法、写作、煮饭等等等，看到好的模仿对象，直接模仿学习，哪怕开始有很多细节不明白，重复得多了，也就渐渐熟悉了。
第二种是为了创造的结构主义学习法。为的是创造，侧重对结构和交互关系的认识，提倡透过表面的现象去寻求底层的关系。适合医药学、艺术，或者经济学等学科。
这是一种探究式的学习方法，需要很强的思维能力，要打好基础一步一步来。比如学习数学、物理等学科，没有扎实的基础，根本无法学习高阶的内容，必须懂得简单的，才能理解复杂的。
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更好的学习方法不是一开始就顾全大局，而是把目标拆碎，针对每个碎片反复练习，最后再把全部碎片链接成完整的图形。
记得《如何阅读一本书》里面提到过，检视阅读的第一步是一口气把一本书读完，就算遇到不懂的地方也不要停下来。
记得有一种暴力学习英语的方法，其中一个要点就是暴力破解，把英文材料直接背下来，而且要求背会了一句再背下一句，这样直到背完整篇材料，中途忘记的其中一句，需要重新开始背起。
《如何阅读一本书》提到的一口气读完全书的方法，原理在于，对于一本难度的书，如果想用一句话一句话读懂的方式去阅读，可能很快就会放弃。一本书通常就是一个整体，而整体是有一个主题的，快速读完全书，哪怕只懂了10%，也能对全局有个大致了解。
而采用暴力破解法和目标拆碎是一个道理，都是从细节上逐个击破。比如可以将写作这项技能拆分成多个子技能，像起标题、列大纲、搜素材、写金句等，然后用刻意练习的方式针对性提高每一个子技能，最后循环攻破，提高整体的写作能力，这也是一种目标拆解的践行。
实际上顾全大局和目标分解不是矛盾的事，两者是一体两面的，单独强调大局会忽略细节，而只关注细节，则无法将细节联系成整体。
这两方面可以交叉进行，比如《如何阅读一本书》中的检视阅读阶段，是快速读完全书，不懂的地方也不用停，但不是这样粗略读完就好了，到了分析阅读的阶段，就是将一本书无限拆分，然后读懂读透，最后再整合起来，这可以说是先把一本书读厚然后再读薄的过程，分为不同的阶段进行。
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