二三十岁，该如何实现财富自由？

二三十岁，该如何实现财富自由？

按照网络最新说法，88年的女子已经是中年妇女了，尽管不想承认，奔三的亲们已然步入中年，不知不觉已到而立之年，焦虑之情油然而生！

（见下图，金正男在马来西亚机场遇袭出来的报道。）

二三十岁，该如何实现财富自由？

三十而立的立是指立生之本，就像成家立业的立，立的对象是“业”，说的通俗一点，就是实现财富自由，因此在这个年龄该重新审视自己和世界。

看到一个网友写的这一段，感触颇深,值得分享

二三十岁，该如何实现财富自由？

二三十岁，我们面临的困境和焦虑是一样的，不前进，便后退，有时候连退路都没有。

那么怎样才算“立”了呢？在采访和观察了很多二年几岁三十岁之初就已经完成财富自由成家立业的人士后，包括自己的好朋友，我的心中终于有了答案！

让我们先来聊聊结婚的事。

有人说，对于一段感情，如果不惧怕离婚，那么就可以结婚了。

为什么呢？

很多人不敢轻易结婚，害怕所托非人，毁掉一辈子的幸福。

如果不怕离婚，那么从感情上来说，起码自己没有把所有希望寄托到别人身上，思想上是独立的，从物质上看，说明有独立生活的能力，不是离开了谁连生计都解决不了。

回到刚刚那个问题，事业怎样才叫“立”呢？最简单的回答是不怕失业的时候便是立业了，怎么做到不怕失业呢，有三点可以对照，如果三点都是肯定的，那么恭喜你，你已经成功走出了二三十岁的困境，如果没有，请朝这方面努力。

（1）      从事增值的行业

有些职业随着年龄的增长而越来越值钱，比如说医生、教师、律师、管理，起码大方向是这样的。随着经验的积累，医生越来越有水平，教师越来越得心应手，律师慢慢积累了大量的知名度，管理层越来越理解公司的运营得失；

而有些职业是靠吃青春饭的，比如有人能靠着漂亮的脸蛋和优美的身材一辈子当空姐吗？

有的人可以当一辈子的模特吗？

靠天靠脸吃饭的都不属于增值行业。

编程也属于吃青春饭的，别看IT程序员工资的起点高，但是他们拼的是年轻力盛的体力和脑力，IT界有个可怕的定律—摩尔定律：

当价格不变时，集成电路上可容纳的元器件的数目，约每隔18-24个月便会增加一倍，性能也将提升一倍。

换言之，每一美元所能买到的电脑性能，将每隔18-24个月翻一倍以上。

这一定律揭示了信息技术进步的速度。其实，技术的进步本质上反映的是对人脑效率的要求，人脑速度一时半会提高不了，那么只能拼时间，所以为什么很多程序员都要加班，年轻时可以拼拼体力和脑力，那么随着年龄的增长他们可还能拼得过后来居上的年轻人？

所以现在思考一下，我们从事的是否是增值行业？而不至于过了若干年后大行业走的是下坡路！那么就算有力挽狂澜的能力，也只是逆着社会的大方向努力罢了。

那么那些非增值行业是不是就不应该有人做了呢？

不是，有些非增值的职业是通向增值的垫脚石，坚持一下，努力一把，要么成功转型（如变成原有行业的管理层），要么顺利积累资金，抓住时机，借助已有的势能，顺利转到其他行业。

（2）      若干年后，不再靠体力为主要的经济来源

个人认为如果四五十岁还要靠“一份辛苦一份收获”来获得经济上的来源，那就是太可悲了，尽管我也不知道自己以后会是怎样。

比如在大马路上如果你看着一位花甲之年的老人还在为赚钱发传单、拉客户，做宣传（没有歧视的意思），你是不是顿时心生感慨，如果自己到了这个年龄还得这样，是不是觉得挺悲哀的？当然如果你是为了体验生活那就另当别论了。

“一分辛苦一分收获”是对于一无所有的刚毕业或者没毕业的学生来讲的，因为除了努力，他们一无所有（富二代除外），中年人，应该早就顺利通过前期累计好的一切资源（人脉，资金，投资，行业的知名度）来为自己创造不花时间也有源源不断的经济的收入，如果做不到，起码已过黄金体力年龄的中年人们不再靠体力为主要的经济来源。

一个关于财富的课程中，台上的演讲者问台下的听众：

“知不知道什么是有钱的定义？”

听众当场愣住，有钱的定义不是钱很多很多吗？

演讲者摇摇头：“如果你认为拥有金钱就叫有钱人，那表示你不懂什么是财富的定义。”

有钱的定义是：当自己不工作，或失去手头的工作时，还可以让自己及家人衣食无忧地生活下去。

当有钱人不工作时，他们仍有之前投资的基金、股票以及房子的租金，最重要的是企业的系统日夜不停地运作，等等。

收入结构＝工作得来的收入(暂时收入)＋不工作时就有的收入(持续收入)。

收入结构才是决定这个家庭是富有还是贫穷的关键因素。

这是所有学校都没有教过的。

要做到如此，那么必须在二三十岁的时候为事业的可持续发展做好谋划。

即便是选择了一个增值的行业，也并不一定代表着可以高枕无忧，比如教师这一行业，刚从事教师行业的人知道，它也是拼体力的活，没有经验的老师在管理班级时手足无措，只能通过投入大量的时间来维持班级活动和秩序的正常运行，没有重点培养学生良好的习惯，以为靠自己吼吼获得的片刻有序就是成功的，须不知不想出一个“一劳永逸”的方法，不去动脑思考，那么管理班级，二十岁靠体力来教学和管理，四五十岁还是靠体力，那么岂不是也枉活了这么久？

（3）      一旦现有的平台消失，还能东山再起

就是归零的能力，不详细论述了（查看我的另外一篇<90后夫妻重回校园，你只关注到同班不同寝吗？>见这一篇里的论述），在高速发展的信息化时代，社会变化莫测，波谲云诡，一旦现有的平台消失，想想自己可还有重新再起的准备和能力？

注:上面的小猪是我特地为本文画的插画，花了一上午，走心的画，走心的文，如果觉得不错给虾米一个爱心赞哦！

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