开学第一天下午,学校安排进我们班一个插班生,询问学校测试语文成绩,竟然考的不及格,我没有看他的作业,也没有多问其他情况,很不情愿地把他领进了教室,没有给同学们介绍,只是搬了一张桌子,安排他一个人坐在最后一排,同学们向他投去了异样的眼光,第一天我和同学们对他的态度是冷淡的,没有把他融入到班集体中。第二天,我开始关注他,个子不高,瘦瘦的,眼睛不大,很机灵。上课听讲很专注,可能知道自己的基础差;课间很文气,可能是人生地不熟;练字、写作业很用心,可能是班上孩子们十足的学习尽头感染了他。检查他的作业,并没有像我想象的那么扎眼,正确率也没有像我想象的那么低,心中暗喜:很有潜力的小男孩,提升的空间很大,相信在老师和同学的帮助下,在自己争分夺秒地努力下,一定会突飞猛进,让老师和同学对他刮目相看。
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