孩子：你们觉得一天到晚学习有意思吗？
家长：那你觉得一天到晚玩电脑、看电视有意义吗？
曾几何时，在你们的家里是否也都出现过如此令人发笑，引人反思的争吵，孩子片面的想要开心有意思的生活，家长武断地觉得孩子只有过有意义的生活才能幸福，双方在对生活的认识上、理解上，武断、片面地将有意思和有意义割裂开来。
千年前的仓颉必定未曾料到，昔日他所创造的两组一字之差的词，竟让无数后人主动或被动地在对“有意思”和“有意义”的人生思考中，徘徊了数千年也未曾找到确切的答案。
生活中，人们渴望着意义，亦渴望着有意思，“有意思”和“有意义”二者在很多时候并不是一回事。简单的说，有意思只是自己的标准，而有意义是来自公众的要求，现实生活中，大部分人总是会迷失在其一或纠结于两者之间。
有些人追求“有意思”的生活，在自得其乐中享受生活的乐趣，给生命以时光；有些人追求“有意义”的人生，在不懈奋斗中找寻生命的意义，给时光以生命；还有的人追求“无状态”的日子，在颓废慵懒中苟且，无时光生命。但无论追求何种状态的生活，始终保持住自己的心意和想法，过得舒心就好。
到底怎样的生活是对的状态呢？是要每天积极，阳光，活力无限地微笑、奔跑、工作，从事各种体育、社会、文娱活动，双眼永远好奇地打量着世界，一天当两天过？这样的生活充实有意义，可倘若这样的生活不是自己想要的呢？很多时候，我宁可按我的状态，过我的日子，哪怕这日子是所谓的“无状态”。
有意思却无意义的人生是浅薄的，甚至可能在别人眼里是失败的。有意义却无意思的生活在别人眼中是成功的，在自己的范畴却是寡而无味的。烹制菜肴尚且注重色香味样样俱全，并不单纯考虑食物本身给人身体带来的营养价值，更何况你我的人生呢？更何况孩子的一生？难道不该给自己漫长的“人生之宴”添点滋味，添些乐趣吗？
有意思与有意义本该是相辅相成的。孩子的天性就是喜欢玩，但孩子的成材缺不得学习，二者其实完全可以和而不同。合情合理的学习，适可而止的玩耍，让孩子在做有意义的事时也能过得有意思、有乐趣，何乐而不为？在“有意思”和“有意义”的交合处，找到属于自己的契合点。在有意思中寻找意义的价值，在有意义中获取有意思的乐趣。
当代一个年轻作家写过一篇文章，里面有一句话：在一个不算美好的时代里，却过着还算快乐的生活，不富不贵，自由自在，不出意外，大致这就是最好的人生了。
人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子，没有开始的苦，就没有后来的甜。苦苦甜甜就像一部交响曲，汇成我们的一生。拒绝“苦”就等于关上了“甜”的门。——陈鲁豫
不同姿态，不同人生，自己的人生自己做主。无论是孩子还是成年的我们，但愿我们都有勇气和底气，按自己的心意过着自己“无状态”的生活。
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