一：关键词：判断 了解
在不懂吉他之前，千万不能随便找个吉他手做你的导师。由于对吉他的了解处在懵懂阶段，这个时期的你，对吉他手的演奏水平是无法做出正确判断的。先了解他的人品，搞清楚其真实的技术含量是百事之先，不要操之过急。
下面这个案例是真实的也是很普遍的，你能判断他出错的原因吗？
案例〔一〕：一次陪朋友去上吉他课，期间发生的一幕至今仍记忆犹新。在快要下课的时候，他的一个打扮得很酷的师弟，拿起一把吉他〔一百多块钱的普及型“古典”吉他〕弹了两个和弦，什么和弦忘记了。很简单的两个和弦而已，基本功只要稍微好一点，完全可以很轻松的弹出来。但就是这么一个大家都觉得很简单的事情，这个“吉他手”居然做到了两个和弦只发出两个实音这样的高难度！我当时就想，这“导师”是怎么教的？和弦能弹成这样？Solo会弹成什么样？！
分析：手指没有力量。这应该是在他学吉他伊始，这位“导师”就没有告诉他，该放松的部位一定要放松，不该紧张的千万不能紧张。因为“导师”的原因，让这位吉他手把力量用到了不该有力量的腕、小臂、大臂上，这么一来，多余的力量使肌肉过度紧张，手指也就不能专心的按住琴弦。于是就出现了两个和弦只发出两个实效音这么尴尬的境况。
所以，先了解这个圈子里的一些人和事情，避免遇到上面例子中所提到的“导师和吉他手”。
二：关键词：规则 Solo 时机
从拿起吉他的那一刻起，就必须履行吉他手所要遵循的三个规则——技巧掌握、技能训练和速度的建立。这三项做的好不好，直接关系到吉他手对吉他教材的理解和日后的演奏能力。
那些专职做促销、婚礼、庆典的吉他手不能做导师。这类乐手中，绝大部分没有遵循“三大原则”，技术自然极其普通，有些甚至非常糟糕，不值一提。
来看看这些人扒歌的过程。由于没有受过试唱练耳的专业训练，在扒Solo的时候不是听写，而是在指板上费劲的一个音一个音的找。其次技术不好，也只能扒一些比较简单的歌曲Solo，还要练上很多遍才能与乐队合作。有难度的是弹不下来的，照谱子弹更是不可能，因为还不识谱那。这也就是为什么这样的乐队用于赚钱的歌都很简单的原因。
※Solo是什么？
Solo是个体技巧的重新布局与再组合，在个体技巧没有完全熟练掌握之前，去弹奏经过组合的具有完整性的吉他技巧是不合理，不恰当的，更不可以单纯的把Solo作为技巧进行练习。
弹Solo的最佳时机：
我觉得还是应该在手指完全独立、能够很好的控制、并且可以高速度演奏的，在这些条件都具备的情况下才可以进行。当然，当练习做累了的时候，弹一些比较简单的Solo或Riff做个放松，调节一下疲劳的神经也未尝不可。但要记住，不要强迫自己去弹有一定难度的，在当前的技术要求还达不到的那个水平的 Solo。※
三：关键词：熟练
弹吉他是熟能生巧的工作，想要“巧”就必须熟练才行。充裕的时间和足够的耐心来熟练那些个体技巧是先决条件。
人们常用“人琴合一”来形容大师的演奏水平以及演奏状态，在慨叹那些吉他大师高超的吉他技术的时候，有没有人想过，他们是怎样成为大师的？中国有句经典的古话——台上一分钟，台下十年功！十年是怎样一个数字？3650天，87600小时，5256000分钟！如果按每天练琴四小时计算，十年间用于练琴的时间是多少？经过这么长时间的刻苦磨炼，吉他手对琴的熟悉到了什么程度？又对技巧的熟练到了什么程度？这个时候无论再演奏何种技巧，都可以“信手拈来”了，就如同
抬起胳膊抬起腿那么简单。技巧也不再是行于纸，而是动于指，随意而动指。
经过刻苦磨炼的吉他手，最终都能很好的将个体技巧组合、衔接，使之形成完整的合理的“技巧链”，天才吉他手更是能创造出属于自己的“技巧布局”来。
※这个时期的他们，一定会知道，如何在最短的时间内用最正确的方法获得最佳的效果。※
如果在你的身边有这样好的吉他手，你能放过向他求学的机会吗？
四：关键词：速度 节拍器 验证
想知道一个吉他手的技术如何，你只需要求他先用160再用40这个速度，分别来演奏同一个乐句就可以了。在160的时候，你要跟着节拍器打拍子，听他的节奏是否稳定，音符间的时值是否准确，是不是一会快一会慢或是有音符交代的不清晰的状况出现。假如他的基本功不扎实，在40这个速度的时候，相信他的手指已经开始拌蒜了。
反之，一个很棒的吉他手，无论用什么样的速度演奏何种乐句，节奏一定非常稳定，音符间的时值也一定非常准确的，更是能够清晰的交代出每一个音符。
用节拍器来验证他的技术，从而知道他做你的导师是否合格。
五：关键词：稳定 准确 清晰
要求吉他手用原声〔原声，没有效果修饰过的声音〕、右手不制音〔制音，右手的掌外侧靠在弦桥的琴弦根部〕的进行快速演奏。原声的颗粒感比失真效果更强，更明显。如果左右手配合的不好，在弹奏的过程中，“瘪音”会层出不穷。原声快速演奏对吉他手绝对是一个考验，对于技术不好的乐手来说，这种要求无异于让“瘸子跑步，哑巴唱歌”，如果他拒绝你，你知道该怎么做。
如果乐手坚持用失真效果演奏，你也不用急着马上离开，录下乐手弹奏的东西，然后再慢放。如果你面前的是个糟糕的吉他手，在慢放的状态下，他所演奏的乐句给你的感觉是混乱不堪糟的。
六：关键词：点与面
个体技巧是点，将个体技巧衔接起来而形成的是面。
很多吉他手在练习吉他技巧的时候，会下意识的选择“好听的，好弹的”的乐句进行练习，这是很多吉他手的通病。正是由于过多的专著于那些乐句，使得很多本身具有实用性，或者起“衔接”作用的“不好听，不好弹，表现力差”的那些技巧，在这类乐手面前被忽略与淡化了。
即使他弹的再好，也会失去技巧的连贯性与完整性。没有了这两点做支持，也就丧失了能够行成“技巧布局”的必备条件。他的技巧“点”排列是不整齐的，技巧面也是不规则的。
这种行为我称之为“跳跃性”。和这样的吉他手学习，你能够确定不会和他一样吗？
七：关键词：跳跃性
一本好的教材，编者所罗列出的吉他技巧一定是循序渐进逐步加深难度的，是环环相扣的由简至繁。意思就是先1，再2，接下来是3，4和5这样一步步渐进的。不能从1直接跳到5或别的技巧上面去做跳跃性练习，这样会忽略中间有些必须掌握的技巧。失去了技巧的连贯性，结果会导致最终的技巧链脱节，那么在日后吉他技巧的运用上很可能就会出现手指上的障碍。
所以，一个好的吉他手，他在吉他技巧的使用上一定是连贯的、没有间断和拖沓的。
〔观者请对号入座〕如果你是个做“跳跃性”练习的吉他手，能不能做老师，要想清楚。
八：关键词：吉他班
1.已经改行的带班者。如果真的行，还能改行吗？宣传语：我能！2.放假期间的短期班。
教琴的好与不好先不说，单说时间，一两个月能学到什么？尤其是电吉他，一两个月以后教琴的拿着钱拍拍屁股闪人了，留下那些学琴的人怎么办？宣传语：人，一定要靠自己！
3.办大班的，这种类型的班有两种。
a.当自己是正规军的不要脸型。 有固定的授课地点，比如在文化宫的，这类班可悬了！他们什么都敢教，你能想到的乐器他都敢搬上来作为授课内容。所谓的教师基本都有固定工作，且不用天天上班。还有在家教的，和文化宫也差不多，只是地点转换了，人物由一堆变成了一个。授课内容有电吉他，Bass，键盘和架子鼓，一个人教四样乐器，“样样通样样松”说的就是在家教课的这种。还有除了教四种乐器之外教声乐的那，你说悬不悬？
这两种班中所谓的老师，业余时间就是靠办班，婚礼，小店面庆典捞点外快。促销他们是挨不上边了，年龄，长相和穿戴都是不够资格的。技术方面用“粗糙”来形容是恰如其分的。最恶心的人地方就是，常把自己和学院的教授级人物相提并论，且多数时候是大言不惭的诋毁后者借以提高自己。
宣传语：我们的专业是——“搞”艺术！
b.游击队类型，打一枪换一个地方。这类班基本没有固定的授课地点，由于授课内容单一，收入也就自然少了许多，所以一般以租或借临时场地作为授课地点。授课内容虽然以吉他为主，但大多是箱琴为主，也就是用简单的流行歌曲糊弄初学者，骗点小钱。这种形式的班即使教电吉他，客座教师是高手的机率也是“0”。
宣传语：站住！打劫！
这两种班都以骗钱为目的，招揽学生的方式有张贴小广告，和琴行老板谈条件收初学者，朋友推荐，最卑鄙的是发动班里的学生相互介绍〔你一个人掉沟里我们于心不忍，最好拉一个或几个垫背的会好点！〕。
4.琴行办的班，教师是乐师或者外请。
得天独厚的地理环境是这类班的特点，由于来琴行购买电吉他的初学者很多，他们不用任何招揽生意的幌子就可以收到学生，需要的只是乐师的“技术”和老板的游说，基本就可以很轻松的让那些急于求学的初学者上他们的贼船。外请的客座也基本是上面3a3b提到的两种人，琴行打工的吉他手做带课“老师”更是极少有技术好的，【琴行养的那种只试琴或带课，其他什么都不作的吉他手例外】。一般吉他手都不愿出去打工，微薄的收入和有限的时间根本不成正比。
下面我们来看看比较辛苦的乐师在琴行都干些什么。试琴之外，有的还要“客座”搬运工。琴行的人流量比较大，从营业的那一刻起，乐师就要不停地应付那些买乐器的，打听价格的，闲着没事溜达看琴的，还有朋友等等繁杂的事情，除了试琴还有时间摸吉他吗？婚礼，庆典，促销都干不上了。说到带学生，你让他弹半音阶，他就开始给你做调料〔拌蒜〕。对于吉他手来说时间是最宝贵的！敢于浪费时间〔生命〕的吉他手，初学者最好离他远点！
上面的2、3、4、三种班里面，如果真的有好老师。如果你想把吉他作为专业搞下去，马上记下他的电话，并与之联系，最好能够手把手一对一的教课。
九：关键词：技术经验人品
1.技术精湛并有带学生的经验，人品好。〔强烈推荐〕
2.技术精湛并有带学生的经验，说话办事都是直肠子。〔强烈推荐!要记住“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这句话。〕
3.技术精湛，但人品不好。一个字——闪！〔不推荐〕
4.技术未知，人品异常好。因为会做人，朋友们自然不会怠慢他。也就帮他传传了，传着传着，连他自己都相信自己是高手了，于是高手就这样诞生了。〔不推荐〕
一旦遇到“4”提到的这种人，赶紧溜之大吉，走为上策。遇到“3”这种人的时候，很多人可能会说，我学的是他的技术，又不学他的人品。但事实真是如此吗？一个人品不好的人，怎么可能把真东西教给你？你相信吗？反正我是不相信。甭指望他教你好东西，A你点学费已经是对你最大的仁慈了。
花点冤枉钱是小，别因为一个庸人浪费了你大好青春和前途！
十：关键词：扶车人 校正 伸手
吉他导师是吉他之路的指引者与守护者。
初学者好比学骑自行车的孩子，导师就是在后面的扶车人。在你快要偏离出正确路线的时候，他会校正你。在你因为速度过快而要摔倒的时候，他会伸出手扶住你。有了好的扶车人，你才能顺利的骑在一条笔直的路上，不会偏离也不会因为速度过快而摔倒。
如果你的“导师”在他学习的时候，是磕磕绊绊一路歪歪扭扭的，相信他在“教”你的时候，自己早已不在正确的轨道上行驶了，也很可能因为速度过快而满身伤痕，导致这个结果的原因就是他那个“250导师”也没有“校正”和“伸手”的概念。
······
那么当你出现“偏离”和“速度过快”的状况时，你怎么办？在得不到“校正”和“伸手”的时候，你又该怎么办？ ···· ····
例〔1〕一架飞机由于故障而不能起飞，现场一个拿扳手的人手忙脚乱的忙了半天，也没有找到故障到底在哪。正在他一筹莫展的时候，又来了一个人，这个人看了一会，告诉拿扳手的人故障的可能所在。拿扳手的人仔细一看，果不其然出现问题的地方正如那个人所说，于是拿扳手的人开始修理，飞机的故障很快便清除了。
你知道应该找什么样的人来做你的扶车人了吗？
衷心的祝愿每一位准备学吉他的朋友，都能够找到好的吉他导师，让自己在吉他之路上迈出的第一步，更稳，更扎实。
提示〔1〕：学习吉他，音乐学院的老师是最佳的选择，他们有的不仅仅是专业那么简单。如果没有条件，学院的学生也可以，但一定要数一数二的。
提示〔2〕：只是想玩玩，简单的箱琴弹唱完全可以自学。想要搞专业，如果失去了节奏这个灵魂，是万万不行的。
提示〔3〕:不要将“问题”养成“习惯”。
转自：吉他中国
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