研讨会第二天，我们听了徐主任的报告《教师的幸福之路》。教师的幸福在哪里呢？徐主任说:幸福之路就在你的脚下！教师的幸福来源于教师的自我成长和学生的成长。从事研究的路才是教师的幸福之路。振聋发聩，引人深省。
从教近十年，忙忙碌碌，浑浑噩噩，身心疲惫。也曾努力地想过改变，但茫然不知所措。所幸，遇见一群优秀的人，像一盏灯、像一颗星，照亮迷惘角落，帮助我成长，指引我前行。我感到自己又满血复活了，幸福感爆棚。
关于教材，相启梅老师的课提供了活例。每个人都觉得《聚落》上的真是好。但觉节奏明快，行云流水，一气呵成，而又层次分明、不急不躁、循序渐进，课容量很大，但内容不挤，学的不累。我们听的也很惬意。相老师对教材的挖掘可谓深厚，才给我们奉献了那么一堂精彩至极的好课。多少个日日夜夜辛辛苦苦的研究我们不得而知，但相老师心甘情愿。我想她是幸福的，因为幸福是经过风霜雨雪，收获阳光。
关于师生关系， 给我极大震动的是高老师。第一天她在路上分享自己课堂的时候说，就是领着学生玩儿。这句话说的简单，可做起来多么不容易啊。然而高老师做到了，她积极学习，创新课堂，多的是新鲜的事物、有趣的方法，学生乐学，学的轻松，兴高采烈。 高老师和学生和谐有爱的师生关系让我无比羡慕。我们都有同样的感受:当师生关系融洽时，两脚生风地赶去上课，心情舒畅、神采飞扬，连热血都是沸腾的。当师生关系剑拔弩张时，神情黯淡、课堂压抑，连空气都是凝固的。那时，我们又怎会获得职业幸福呢？
关于课堂改革，有的时候真的很茫然。但课堂改革势在必行。到底怎么用好小组合作呢？就在前几天，视导听课后，徐主任对我的课做了讲评。在报告会上，徐主任又领着我们重温了“126”策略。很多混沌不堪的东西还是模糊不清，但某些东西，却渐渐清晰起来。
最后关于我，我觉得自己又接受了一次暴击。最大的感触来自于奋勇争先的青年教师。当我还在停滞不前时，还有一群追梦人，她们在跑步前进。而我和她们是同龄人。更有后生可畏。90后的青年老师，思想更活跃，学识更丰富，上课更灵动。虽瞬间感觉自己被秒杀，所幸自己并不想坐以待毙。
关于未来，我还有很长的路要走。教材，我还不够熟悉。随着期末考试临近，师生关系似乎也变得微妙起来。但远处有灯、头上有星，这一次，我觉得我不孤单，相反，我很庆幸，很幸福。
网友评论