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PET父母效能训练课堂的精彩分享与感悟1:
PET父母效能训练课堂的精彩分享与感悟1:
作者:
V的星空
| 来源:发表于
2018-11-28 23:53 被阅读0次
这是一个分组游戏的练习,正文老师拿出一大叠卡片,把它们反面对着我们,每张卡片表示着一种情绪,示意我们任意抽取其中两张。
我依然习惯性地像平时抽签一样,小心翼翼选取其中两张,希望抽到合意的,伙伴们也是依次抽取着。我翻过卡片,看到分别是:忧郁!茫然!没有一张合意的。我下意识地好想丢掉,看了看其他人,有满意有懊恼的,也有淡定表示接受的。
正文刚好坐在我旁边,看了看我的表情并扫视周围一下说,有一次机会可以换一张。啊,那太好了,我思量着先把忧郁丢了,换了一张“欣慰”,很多其他伙伴们也纷纷换下手中的一张。
正文于是问到,为啥要换手中的卡片?我脱口而出,因为我的那两张卡片的词“长的太丑”了,我不喜欢。大家笑着也表示了类似的感受。当然也有人拿着负面情绪的词的卡片说不换并愿意接受的。
正文说,在我们的生命历程中,我们往往摒弃坏的情绪,要丢掉要压抑要掩盖。然而坏情绪是盖不住抛不了的,是正常情绪的一种,与其压不如让他流动,才能释放。
我陷入了思索,古人所说的“流水不腐,户枢不蠹”同样适用于情绪的处理。接受各种情绪在身体中流畅,并体验情绪带给身体的感受,这就是一种疏导的过程吧。与大禹治水的原理一样的。
我在很多时候也是这样的,面对坏的的情绪时,总想着赶紧丢掉,要急着去拥抱找寻正面情绪。但情绪不会凭空产生,没有疏导和流动,是丢不掉的,它会以其他的方式或身体其他的症状表现出来。好与坏是相对的,是常态,既然是情绪就不会是固态不变的。如果不敢面对,否认拒绝无视,它就徘徊游走,不肯离开。
(如何表达需求和感受呢,真是有方法的,就是所谓的“我信息”,娃剧烈哭闹不休咋办呢,让他马上闭嘴?no,no,no,欲速则不达呢。........ 后续再解释分享这些)
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PET父母效能训练课堂的精彩分享与感悟1:
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