阅读文章三步法，保你心得有新得
阅读一篇文章，怎样才能读懂、读透，读有所得？这是我们阅读时最关心的问题。
为了解决这个问题，提高我们的阅读能力和水平，真正从阅读中得到更多收获，现归纳出阅读三步法，与君共享。
第一步：理解法
一是理解生字、生词、难句。读了一篇文章，不能是不认识的字还不认识，不懂的词还是不懂，不明白的句子还是不明白。
这样的阅读等于白读，更不利于今后的学习。
解决的方法很简单，就是查字典、词典，养成习惯，有利于今后更好地学习；字、词都理解了，句子也就不难理解了。
对寓意深邃、意在言外的句子，要从全文的思想内容和文章的时代背景入手去理解，同时要抓住句子中的关键词（动词、形容词或其它词）去理解。
二是理解文章的结构。无论什么文章，都离不开开头与结尾，段落与层次，过度与照应。
开头，往往是揭示文章的中心意思，确定文章的基调，显示文章的风格。
结尾，往往是揭示或深化文章的主题，或是启发读者深入思考。
过度，是上下文之间的衔接或转换，阅读时要注意找出文章中的过度词、过度句，或者是过度段。
照应，是指文章前后内容的关照与呼应。
层次（又叫部分），有时是一个自然段，有时是几个自然段共同表示文章内容的阶段性或各个方面。
三是概括段意和文章中心意思。
有的文章有段意中心句，找出来就可以了；有的段落没有中心句，要读者自己用一句话去进行概括。
归纳中心思想。有的文章有明确的中心意思，各段落都是围绕这一中心意思来写的，找出来就可以了；
有的文章没有明确的中心意思，需要读者根据各段落的意思去进行概括总结出中心意思。
第二步：揣摩法
理解文章是阅读文章的基础，如果连这一步都做不到，阅读效果就等于零。
在理解的基础上，再进行下一步的揣摩——从中探索出文章的意蕴，理解文章的真正含义，进而启发自己的心智，阅读才算是真正的有所得。
如何揣摩？就是去咬文嚼字。尽可能透彻地了解文章中词汇及句子的意义和情味，接近作者的意趣。
如:看到“秋天”一词，就会想到满山的红叶，累累的果实；看到“冬天”一词，就会想到千里冰封，万里雪飘的景象。
再如：读朱自清的散文：“小草偷偷从土里钻出来，嫩嫩 的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”这时，眼前就会立刻浮现出春天草绿风轻，万物生机勃勃的景象，进而感到希望、大自然的力量和少年的英姿气概等意趣。
第三步：联想法
了解和揣摩，是阅读文章之内的功夫，知道文章的精妙之处；而联想，是从文章中获得自己想拥有的“新得”，是阅读文章之外的功夫。
所谓联想，就是由一件事感悟到其它的事，即由此及彼。
比如：在阅读到文章的某个段落时，觉得与平时所读过书中的某处有关系，或者是感觉与自己生活的某一方面有联系，在书中得到了验证；
再或者觉得可以为将来的某种理论作为说明的例子，这些都是联想。
这样阅读、比较、品味、拓展，就会得到更加深入的了解和新的收获。
如此阅读——理解、揣摩、联想，再写出读书笔记和心得，还愁阅读无所获吗？
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