每个老师都是做过学生的，每个当老师的都是从学生时代过来的。
老师应该对当学生是什么滋味有印象。
只是有印象而已。因为，一个人只要拿着教师资格证，站在讲台上，每天面对一群学生，角色就定型了，身份就明确了，一边是老师，另一边是学生，两边分属两个阵营。此时，做教师的滋味，无论如何与对面的做学生的滋味，是不一样的。
我是一名教师，前不久刚写过一篇《与学生构建学习生命共同体》的简书简文，文章不长但发自本心，我是真的想关照到每个学生的学习，我也一直自以为是个很懂很爱学生们的教师。
一直以为我懂得学生的心，一直以为我懂得做学生的滋味。
直到今天，我坐在课桌前，完全做回学生，配合站在讲台上的赵老师上了一个半小时的公开课，周围有一片听课老师，而坐在我身边的同学都是老师。
今天课上的学生都是全职教师，我们这些“教师学生”整堂课时而朗读，时而背诵，时而练笔写作，时而小组讨论，时而静思，时而抢答，与准小学生一样认认真真与执教的赵老师一起完成了一篇新文章的阅读课。
上课时，全情投入。
下课后，累得够呛，我的最大感触是:
当个学生真不容易呀！
今天做回学生，这个滋味与回忆自己学生时代的感觉完全不一样，原来我这个老师以前并不真懂学生，原来今天我才算懂了做学生的滋味。
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