思维导图还能做用来笔记吗？
当然可以。
没听说这句话吗？思维导图不是万能的，但是是万用的。
为什么现在这多人用思维导图做笔记呢？因为好看吗？
当然不是。
先来看个对比。
线性笔记与导图笔记
对比一下，你发现了什么？
第一，埋没了关键词。关键词式中啊哟思想的核心载体，也是记忆的关键所在，而在标准笔记中，这些关键词被埋没在一大堆相对不重要的词汇之中，在空伤给大脑理解关键词之间的关系增加了认知负荷，阻碍了大脑在各个关键的概念之间做出合适的联想。
第二，不易记忆。使用单一颜色表达的非常单调，不能有效地刺激大脑，这样就容易被大脑拒绝和以往。另外，标准的笔记列出来的东西看上去往往很相似，没完没了，光是列出这样的单子本身就够烦的，而且找不到重点，大脑必须对笔记进行二次加工，从浩繁的笔记中找出关键词加以理解，这五星中让笔记成为一种机械的记录，无疑使人脑处于一种半催眠状态，几乎不可能记住什么东西。
第三，浪费时间。标准的笔记方法在个阶级都浪费时间，记录时话费在哪些与记忆无效的词语上的时间大约战90%，重读时话费在那些重复而无意义的词语也大约战到90%，在理解时需要反复搜寻记忆关键词，此时又浪费了大量的时间。
第四，不能有效刺激大脑。记忆的主要工作方式之一是联想，标准笔记的线性表达使得记忆性词语被隔离，知识间的关系被打断，这些因素严重限制了非线性思维的表达，阻碍大脑做出联想，因此对创造性思维和以及都造成负面影响。
以上内容来自《别说你懂思维导图》，赵国庆著。
虽然上述内容有些官方，但是当我们对比线性笔记和导图笔记后发现确实如此。
对于密密麻麻的线性笔记，我真的不愿意再重看，看到那么的文字，首先给我的压力是内容好多啊，这时候大脑就产生了厌烦感，再加上内容没有色彩，没有图形，无法刺激大脑继续阅读。
反过来我们再思考，我们为什么要记笔记呢？
你会说，当然是为了记忆的更多，更牢固了。
嗯，总结来讲，就是为了“高效的学习”。
如果做 才算真正的“高效学习”呢？我们来看看下面的内容。
《跃迁》
在古典老师的《跃迁》中，这么讲到功利性学习的方法之一是“萃取知识晶体”，如果获得知识晶体，关键是让知识结构化。
《如何高效学习》
《如何高效学习》这本书中同样讲到，“一个知识与另一个知识相关联系”，那些相互关联的知识网络使你真正做到对知识的完全理解，从而轻松地驾驭知识。
思维导图运用图文并茂的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
上面这段文字中“各级主题的关系用相互隶属与相关层级表现出来”，其实这就体现了“知识与知识的相关联系”，从而形成了“知识晶体”。
以上讲了那些多都是让你认识到思维导图做学习笔记的必要性，接下来，我们来看看用思维导图做笔记的原则和步骤是什么？
思维导图做笔记的原则
1.理清结构
用思维导图来做笔记，必须要注意结构，也就说首先要弄清楚，你要做的笔记的中心主题是什么，分别从哪几个方面来介绍的，要清晰的表明主题与主分支的关系，主分支与二级分支的关系。
举例，你学习一个主题为“高效学习”的课程，学习完，你要能够总结出这节课讲了几部分内容，围绕几个方面来讲的，你可以根据作者的思路来组织结构，也可以用结构模型来梳理，常见的结构模型是黄金圈思维，为什么要高效学习，如何高效学习，高效学习产生的结果是什么。当然，你也可以总结为作者的观点、高效学习的方法123，收获或总结。
2.找出重点
思维导图笔记是要把大量信息呈现在一张图上，这就要求我们做到取舍，取出重要的内容，对你来说至关重要的，舍去你已经懂得内容。
3.提炼关键词
尽量少用句子和短语，更多的取用“关键词”，选择那些能够保持愿意的词，看到“它”就能到“整体”。
如何获取“关键词”，给大家三个小方法
①转化法，把多字词转化为两个字，如，“西瓜含糖量高”转化为 西瓜和糖高
②概况法，将一句话概况归纳为词，如，“人们夏天吃西瓜，为了解暑”，概况为 西瓜和解暑
③再造法，通过对原文的理解，加工为容易理解和记忆的词。
思维导图做笔记的步骤
第一步：确定中心主题，选择合适的图形，用图形帮助记忆。
第二步：梳理主分支，合理布局内容，选择合适的颜色。
先把几个主分支合理的布局到纸张上，提前布局，预防到后面页面不够的问题。
第三步：跟进内容细化主分支。
细化内容是同时也需要主要布局，根据内容合理安排布局，这样内容才不会过于紧凑或疏松。
第四步：回顾内容，在重点、难点的地方画上图标或标识。
如果你觉得图形南化，耽误时间，建议你用标识标记，比如，特别重要的内容旁边用不同色彩的笔写上 AAA，或者A++，代表重要程度。
第五步：按照思维导图阅读的顺序，强化记忆内容。
当你学完一个课程，用思维导图流程总结、梳理一遍知识，绘制完思维导图回顾一遍，最后再阅读一遍，我相信你对本次学习的内容已经牢牢的掌握了，以后的每周、每月你只需要拿出来再浏览一遍，这些内容就会内化于你心。
说了这么多，直接上图。
《成为有效学习的高手》
上述导图的内容是来自于许岑老师的《成为有效学习的高手》系列课的内容。
我用一个长了6只手的人作为“高手”，高手的学习方法就是值得学习的。
围绕这个主题我列出了四方面的内容，分别为高效学习、任务驱动、防止拖延、如何学习四个方面。
下面就不多讲了，直接看图吧。
思维导图的笔记有哪些亮点呢？
博赞认为，思维导图是放射性思维的表达，因此也是人类思维的自然功能。
思维导图有5个基本的特征：
①焦点集中--注意的焦点清晰地集中在中央图像上；
②主干发散--主题的主干作为分支从中央图像向四周发射；
③层次分明--分支由一个关键图像或者卸载相关线条上的关键词构成，比较不重要的话题也以分支形式表现出来，附在较高层次的分支上；
④节点相连--各分支形成一个相互连接的节点结构；
⑤使用颜色、图形、代码等。
以上内容来自《别说你懂思维导图》，赵国庆著。
希望通过这篇文章，你学会了用思维导图做学习笔记。
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