【原文】樊迟请学稼。子曰：“吾不如老农。”请学为圃。曰：“吾不如老圃。” 樊迟出。子曰：“小人哉，樊须也！上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？”
【译文】樊迟向孔子请教如何种庄稼，孔子说：“我不如老农民。” 又请教如何种蔬菜，孔子说：“我不如老菜农。” 樊迟出去了。孔子说：“樊迟这个人真是个小人啊！居于上位的人爱好礼仪，老百姓就没有敢不恭敬的；居于上位的人爱好道义，老百姓就没有敢不服从的；居于上位的人爱好诚信，老百姓就没有敢不诚实的。如果能够做到这一点，那么，四方的老百姓就会背负幼子前来归服，何必要自己知道怎么种庄稼呢？”
学习笔记：学习要根据自己的自身情况来定位，这里是孔子对学生人生目标不清晰的反弹，樊迟是我们所讲的工程师思维，解决问题总是想自己冲到第1线去，但孔子教导的是领导者思维，如何营造一个良好的氛围，如何让大家抢着把活干了，让社会不断的涌现出更多的积极的愿意解决问题的人，执行者和领导者的境界是不一样的，分工不同，追求不同，亲自做事的叫执行者。
【原文】子曰：“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为？”
【译文】孔子说：“熟读了《诗经》三百篇，交给他政务，他却搞不懂；派他出使到四方各国，又不能独立应对外交。虽然读书多，又有什么用处呢？”
这篇讲的是孔子在跟自己的孩子孔鲤交流的过程中所讲的不学诗，无以言，孔子感叹一个人熟读诗经300遍，但是如果做一件事情做不好的话又有什么用呢？在反思应试教育，反思书呆子式的学习方法，读书有没有用？读书要讲方法，目标是学习，明白自己学习是要解决什么样的问题，这样学习出来就会有收获。读书不是读给别人看的，是为了解决自己和世界的问题。学习上就是如此，如果学到的知识，学以致用，它就会进入你的身体，从你的血脉里的思维方式成为你做事的方法和准则，这才是真正的学会了。
【原文】子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
【译文】孔子说：“一个管理者如果自身行为端正，不用发布命令，国家也能顺畅运行；如果本身不端正，就是发布了命令，百姓也不会听从。”
这篇讲的是领导，要树立自身的影响力，管理者有两种力量，一个是权力及人权，财权，物权，另外一个就是更大的力量，自己的影响力，对一个管理者来说要想获得影响力，自身正是非常重要的事情，影响力不能用于买卖和交换，管理者要好好维护自己的形象和注意自己的行为，以便积蓄和调动自己的影响力。
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