那些遗失的通报

暑假前夕，学校进行一年一度的职称评聘打分，我抱着“猎奇”的心态参与其中，结果出来，位列第七，这多少让我有点意外，因为，这是十几年来，我第一次参与评比，没想到的是，我的证书才搬出，就有这样一个好名次，而且据说2021年的证书不评分，要知道2021年我还有几个压箱底的省一等奖，这，多少让我对“高级”职称有了些许向往。

事实上，我自2010年评上一级后，对“高级职称”全然没放心上，为何？当然，个中原因很多，说白了，不想再为“职称”劳命奔波，不久前，看了王开东老师的一篇文章“珍爱生命，远离职称”，文章对现阶段“职称”的悬妙l之处，分析的鞭辟入里，看后不禁令人哑然失笑，细想又心情凝重，无数次地旁观后，又暗自揣度，职称于我，也许“有缘无份”，可望而不可即，于是，再三斟酌，果断放弃，与其花时间为“职称”为“别人”鞍前马后，不如空余读书练就内功做好自己。这样一想，大好的十年光阴，就彻底和“职称”做了了结。

而这一次的打分，纯属“投石问路”，试试水“深浅”，看着当下的结果，不得不承认，我对“职称”还存有侥幸，只是眼下最紧要的事，得寻找当年的获奖通报，以便做证书的佐证材料，可2010年一级到手，之后参赛的积极性逐年消退，也几无获奖，现在要找2011年之前的通报，想想都令我出身冷汗。

幸好涛目前在任原中学教导处主任，一个电话过去，涛很热心的查找，但坏结果也没过几天就回响耳边：诚，你要的通报，一个都没有。听完，心底一凉，想想也是，已过十几年，其间别说遗失，就算有心保管，也是件浩大工程，何况乡下中学，谁会去用心保管呢？

怎么办？

好友林，目前任中心校校长，心里寻思着，兴许小学留存有当年的通报，毕竟同属一市，中小学的参赛活动是一致的，微信与好友联系，得到的答复是，他们学校保管得较为完整，从2008年直到现在，都有专人负责，这样的好消息，令我心头一喜。

挑拣好时日趋车前往乡中心校，暑假的校园空寂无人，白花花的阳光，落满廊道，灼得人混身发烫，上到二楼，一间间办公室门，铁将军把守，唯有尽头的一间虚掩着，敲门推入，同学群正在值班，巧得是，她也正在翻查着当年的通报，不远处摆放着好几大摞当年的文件，厚薄不一，足足有十二本，看得我头皮紧麻，两个证书的通报，要从这么一大故纸堆查出，不说大海捞针，就是一页页翻完，指不定也要到午后，但畏难归畏难，又有什么办法？乡人笑谈：无欲无求，活得自由，谁叫咱又有“评职”的想法呢？

与同学苦笑戏谑一阵，便全情投入查找工作之中，从2008年翻到2012年，结果：无。又从2012年翻到2008年，结果还是无，可恼的是，而且可恼的是，有当件的通报文件，却没有“附件”名单，从上午10点查到下午3点，一次次希望，又一次次失望，最终趁兴而来，败兴而归。不过，如此经历，并没有让我心灰意冷，回城后，通过好友牵线搭桥，又到实验小学查找，结果仍是，过往年岁太久，难免是中途遗落。

到现在，该想办法都想了，还是不见通报的踪迹，评职临近，佐证材料如何过关？想想真是心急如焚，当然，该怨怼的人，当属自己无“远见卓识”，造成今日忧心如焚的境地。好友见我心事重重，劝慰道：真的假不了，假的真不了，问题是，没有佐证，我信，你信，他信吗？评职，不说有千军万马挤独木桥般惨烈，但僧多粥少确是不争的事实，少加一分，等上几年，司空见惯。

可话又说回来，有了证书，关键时刻还得佐证，那发证书的意义在哪里？何况需佐证一事，作为普通老师，也是件伤神费力之事，因为当年通报由学校保管，该怎么管？老师哪有权干涉？这样一想，脑中倒是涌出“追责”一词，可上面也没这方面的精神？何况同事一场，低头不见抬头见，为这一纸撕破脸，未免不近人情？于此叹想，人生在世，命运真有种“驭人”之手的感觉。

当然，我的遭遇，急也罢，恼也罢，权且当陈年旧仗，而现如今，我在想，电脑、手机业已普及的今天，既是要佐证材料，通报何不用“电子档”的形式发送，方便收藏，又省却翻拣的时间，每所学校一大摞一大摞纸质文件收集，劳心费力不说，也有违绿色环保的现代生活理念，但愿，我的那些遗失的通报，给为事者更多这方面的启示。