
画者信息:学生
绘画特征:
画面过大,以自我为中心,对周围环境感知无力,有躁动倾向;线条涂抹较多,焦虑;房屋大且位于右侧,在乎家,期待新的家庭关系;屋顶涂抹,压力大;墙壁涂抹,家庭不稳定;窗户较高,门上有锁,防御心强;门前路是虚线,由宽到窄,走进他内心很难。
两棵树,较小,缺乏理想目标,对学业的期待不高,但呈上椭圆形,希望能够学好;树上有涂抹年轮 ,成长路上有创伤;掉落的果实,想法被限制。
脸部反复涂抹,焦虑;眼睛大,涂黑,敏感;没有眉毛,没有下半身,缺乏行动力;胳膊短,没有想法;左边的太阳,期待母亲的陪伴;有两个盆景,成长被限制;门前有花有草,向往美好的生活。
绘画整体分析:
画者目前很焦虑,敏感,没有目标,行动力差;成长过程中有创伤,想法,目标常常被干预;有防御心理,人际关系较差,不易沟通;期待家长陪伴,家庭的温暖,向往美好的生活。
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