攻心为上

当班主任近一年，可以说我的脑细胞阵亡之数，没有一千也有八百。使出浑身解数，十八般武艺全上阵。讲道理讲的嘴唇都磨破了，咆哮课堂嗓子也喊哑了……可仍是收效甚微。这个无级别的世界上最小的主任真真是难当。

这不，今天又出了一件怪事。无意间我在教室发现了一大堆零食，多番要求主人到我办公室认领，可就是没有人来。无奈之下，我找出自己的线人，才得到一点线索，原来这堆零食是A的。我惊讶于这么一大堆零食，竟是一个人的。又有一个爆炸消息，这堆零食是A买给B的，因为B是A的女朋友！

啊！A和B！男女朋友！怎么会！？我被这个新闻惊了一下。在我的认知当中，A和B完全不可能啊，男生很低，女生很高，男生是学困生，女生是学优生……家庭背景，性格爱好截然不同啊！这个消息是不是真的？怎么办呢？要不把当事人找来问问？这个念头跳出的一刹那，我就打了个大大的叉。叫来问肯定只有一个结果，“没有！”答案肯定说的斩钉截铁。那怎么办呢？

想了一个下午，最后决定采用迂回战术，先把女生的好朋友找来问问，但其实问的是关于学习的事情和这件事毫无关系。但我故意在全班同学面前说，你说的很重要，我知道了。然后故意别有深意地看了B一眼，又把男生的同组学生叫来问问，这时候问的就是A的女朋友是谁，刚才那谁谁都说了，我就想知道你愿不愿意给老师说实话。第一个就是不说，换第二个，同样的话又说了一遍。果然，兵不厌诈，第二个同学痛痛快快地说了。最后找来当事人，不用我问，他们一五一十全都说了。

当得到肯定答案的时候，我心里有些失望，又有些释然。失望于他们怎么可以早恋。又释然于其实年少的时候，每个人都有自己懵懵懂懂的所谓喜欢，少年情怀总是诗，这是司空见惯的事情。证明孩子长大了。

早恋这个事情怎么处理呢？其实很棘手。如果一开始就闹的人尽皆知，学生可能会产生逆反心理，要么干脆破罐子破谁，我们就这样了，看你怎么办；要么转入地下。任何一种都不是我所乐见的，也不是解决问题的好方法。于是在各自做了一番思想工作之后，我和他们俩做了一个约定，老师先不把这个消息告诉家长，但你们必须分开，必须把心思用在学习上。目前他们口头上是答应了，也写了保证书，但是后续如何，我想我还得密切关注。

一晚上，两节晚自习我全部用于和学生谈话，还要挖空心思去想着和学生斗志斗勇，抓他们说话的漏洞，真累！但回想起来，又觉得非常有意思，感觉自己做了宫斗剧的最终赢家，而制胜法宝就是攻心。

攻心为上