小程序、研究院、学校讲师团

小程序、研究院、学校讲师团

勿忘初心！

小程序的开发和优化，今天开始提上议程。

1.功能规划（目的、目标）、交互设计；

2.小范围、快频次的调研和测试；

3.大规模、分阶段的推广；

自己认真的实践，写实践心得，是否形成家庭习惯，达成一致，孩子找到价值感和归属感，养成好习惯，对养成的习惯是否有足够的内心力量驱动，配套的系统课程。（习惯养成、分阶段、分系列的习惯课程、沟通、情绪、家庭会议）

小程序、研究院、学校讲师团

家庭教育研究院的规划

1、目的目标：100门课、100位老师、10套收费课程

2、组织架构：研发中心、培训中心、统筹中心

3、工作重点：系统课程、讲师团队、家庭教育公共服务平台、家校共育平台服务、两中心服务

4、发展规划：课程体系、直播体系、讲师体系、课程开发标准、直播课程标准、线下课程标准

昨天去镇江为京口区家庭教育讲师团做培训，发现两点：

1、学校的教师阅览室，太多的报纸 和杂志，多数是学术和教学的，还有少数心理健康的，但是 没有家庭教育的！

2、区教育局组织的“家庭教育讲师团”，由部分语文老师、德育老师、讲师构成，老师们都有自己的定位（线上线下、课程主题），很认真的对待这件事，但是大多数的水平并不高，没有系统的课程，师资团队需要训练，这对平台来说真是太好的契机。