《你的孩子也能进北大——家庭教育的12个关键》 作者：闵小玲
书摘/启发
流行的管理体系很摧残人。人与生俱来的，是激情和固有的内在动机，自尊、尊严、好奇心和学习的快乐。
教育者唯一要做的事情，是保护捍卫孩子的主动性。一旦建立了保护孩子主动性的信念后，教育者表现出来的教育素养就是“无为。”
1.满足孩子的心灵需要；
2.激发和满足成长的激情；
3.给孩子优质的爱（肯定的交流，专心的陪伴，为了开心送礼物……）；
4充分挖掘性格的力量；
5有效的开发孩子的智力；
6用心培养专注力；
7在实践中培养意志力（去经历）；
8准确识别学校教育；
9常让孩子体会幸福感；
10.与电脑游戏同行（欲望压抑久了，必定会爆发）
11.帮助孩子认识自己；
12，提升父母的修为。
把自己的日子过健康。在孩子需要的时候，立刻给予关注，不一定立刻施以援手，那可能养成孩子的依赖性，一定要关心、多过问，并且耐心地给出建议和鼓励。经常向孩子表达爱，并及时分享他成长的喜悦。
感受/思考……
作者以自己陪伴孩子成长的经历写的关于家庭教育的书。出版于2014年，以2014年书中的当当熊18岁而言，他的成长历程是2002-14年。根据书里的内容推测，学习经历应该是在南昌南大附小附中，通过数学竞赛进入北大。
相似的经验，换一个时代和地域，确不一样。不过作者的几个观点，是认可的，保护孩子内在的激情和固有的内在动机。
怎么做，每个孩子未必一致，父母也未必做的好，但是当作“金科玉律”时常提醒自己，在所谓的教育行为，严重偏离的时候，给自己一个警醒是必要的。
包括，捍卫孩子的主动性，理念是明确的，怎么去做到，理解也是千人千面，这考验父母伴随成长的过程中，如何动态调整自己去做好一个陪伴者的角色。
持续学习，常思考也是常新。
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