"童年恐慌"是指儿童因面临巨大压力,不能理解也不能承受所导致的一种较强烈较持久的焦虑心态。
巨大的学习压力扭曲了儿童的学业动机和人格发展，导致儿童认知需要缺乏，竞争需要强烈，人际关系不良，使儿童失去快乐，童年过于短暂;而且对于应对能力不足的儿童来说，沉重的学业和发展压力容易使他们对未来产生不可预知的疑惑和恐惧，致使儿童厌学，厌恶生活，甚至采用极端手段来逃避压力。
不要制造"童年恐慌"(孙云晓书)
父母教育孩子的恐慌心理有如何表现呢?
1，盲目攀比
2，频繁训斥孩子
3，给孩子报许多课外班
4，孩子考试，父母比孩子还要紧张。
5，要求孩子考前10名
6，让孩子课外首先阅读教辅读物
等等。
这些做法显然是导致孩子恐慌的重要原因。
没有安全感的童年最容易受到伤害，并可能会影响一生。在恐慌状态下，任何生命都难以生长。孩子恐慌往往是父母恐慌的结果，父母不慌孩子就不会慌。
父母如何发现孩子是否有童年恐慌呢?
1，突然沉默不语
2，哭泣
3，撒谎
4，睡不好觉
5，不愿上学
6，不敢回家
等等。
不要制造"童年恐慌"(孙云晓书)
父母应该怎么做呢?
1，多一些陪伴
2，拥抱和抚摸
3，温和谈心
4，让孩子相信自己是好孩子
5，相信父母的爱
6，解诀问题
人是环境的产物，孩子自然不例外，因此，要给孩子提供一个健康.快乐的成长环境至关重要。
"发现儿童，解放儿童，发展儿童"，这是儿童教育的真谛，也是父母和教师最重要的使命。
发现儿童~就是发现儿童的成长规律，发现孩子的潜能;
解放儿童~就是打破对孩子的束缚，让孩子身心获得自由;
发展儿童~就是引导儿童充满自信健康协调的成长。
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