突发状况，换内容

今天两个学生都没有完全按照备课内容来授课，因为情况变化所致。

上午的课本来打算一直讲线段解决问题的，结果发觉学生理解力不强，讲了几道简单的题后就没有继续深入讲解，取而代之的是新课内容。因为我清楚这是孩子的心理还没有发展到那个步骤，如果继续深入效率很低。

下午一个半小时的课程，我准备的是简便运算，本来打算讲三次课的，就因为听说学生基础差。结果半小时不到就讲的差不多了，很多题她掌握的很好，于是换内容，讲她掌握的稍微欠缺一点的。幸好我讲过几遍，头脑里有点东西，不然今天下午不知道如何让课堂有趣了。