今天在三班无意中问学生：“你的作品被发到班报上了，高兴不高兴？”结果发现学生反映不大，大部分同学都没有什么反应。还有一个叫张文静的小女生，她两次被发表，一篇是作文，一篇是片段，但是她却摇头了。这样的反应让我思考，我的本意是通过班报激发孩子们写作兴趣，提高他们的写作能力，但这个结果却表明没有达到这样的一个效果。
采取啥办法呢？我想应该采取“奖励”的激励措施。发表作文的同学，到学期末进行统计，发表次数在两次以上（含两次）的要发荣誉奖状和奖品，次数更多的荣誉上升，称号为：写作能手奖，写作标兵，最具文采奖三个等级。
今天在三班无意中问学生：“你的作品被发到班报上了，高兴不高兴？”结果发现学生反映不大，大部分同学都没有什么反应。还...
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本文标题：作文被采用的同学要设奖
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