对话吴国珍教授
每个人的成长，都可以成为一本书，这是一个漫长的过程。通过吴虹校长和吴国珍老师的对话，让我们明白破解教育困境，脱离下载模式，还需要用人性深处的光辉，自然地点亮别人。
核心创新力的提升，可以借助U形理论去把内心的力量唤醒。
美好的学习成长需要铺垫受众，连接更多需求者。吴虹校长通过N师的力量，吸引了我们这些广大的共进者，发出更亮的光芒。让更多的人有勇气去挑战将来面对的未知世界。斜杠人群和老一代在工作之余保持爱好的人，区别就是，现在机会更多，人们有机会用爱好赚钱了。但凡你在工作之余有个擅长，你都有机会做斜杠一代。——也就是说，如果你工作之余的爱好连学习都没开始，你并不能被归为斜杠人群。最多就是兴趣爱好丰富而已，斜杠的人生是全然开放的流动。
非常巧的是，两位长者都是吴姓，吴虹校长在网络教育的路上，深潜寻找教育的源头活水，一潜就是三十多年，不断的创新各种，改进方向，连接了全国各地一大批教育精英，学者共同为国家的教育寻找新的突破点。吴国珍教授，已从北京师范大学退休，本可以安享天伦，轻快生活，却心系教育，从心理探究到制度架构，翻译《教学勇气》，编著《中国教育，这样自然平衡》，而她们，都在不年青年纪，用着比年青人更充沛的激情感染着一批又一批的我们。
吴虹校长说，看不懂，也许是因为心中的光亮不够。如果我们每位教育工作者都能像两位吴师这样打开内心，连结当下，从自身做起，让心的光亮从虚无走向圆满，那么教育系统的场域也就将成为我们理想中的样子。
让下载模式从下潜中感知力量的源头，挖掘自己未知的潜能，向两位敬爱的吴师学习，我们都要好好画一个“U”。
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