昨天我在1616班提出了一个要求，要求班级每个同学每天记学习笔记和总结。
并且提出了第一天的任务：
- 总结上一周的学习，有哪些问题，要写下来
- 预习Linux 或 C 基础
马上有同学跟我反馈说，老师，上一周学习的内容都忘记了。我说，那你总结一下，今天所学的内容，不明白的问题列出来也行。
还有同学在记录中反馈，说很长时间没有这样记录了，像写小学生写日记一样。
其实我知道，大家已过写作最好的时候，大家的写作水平最好的时候是在高三的时，那阶段需要大家作写作的训练，高考要考作文。到了大学之后，再无这个要求。到工作中写周报、工作总结，也是能少写就少写，能copy就决不自己动手。
另外，一个人总对自己的记忆很自信。实际的情况，超过48小时的事，就超出了你的记忆，或记得就没有那么详细。所有前天你学习中遇到了什么问题，难点，你是没有记住的。唯一记得的事情就是没有学会，难。（难在哪里，是哪里出了问题，也说不清楚了）
而这种情况是不利于学习和成长的，也不能复盘。（或称追溯，找到原因）
每天去做学习笔记和总结的好处在于：
1）晚自习有一个固定时间做固定的事，精力集中养成高效的习惯，可以用Markdown沉浸式写作。
2）要写一篇比较高质量的学习笔记，有一个梳理知识点的过程，至少要把老师讲的知识点都回顾一遍，还要上网去查查相关的资料，也得要一个小时。
3）当天学习的有什么问题，你得先要把问题描述出来，还要描述清晰。解决了要写下来是如何解决的，思路是什么？没有解决的写下来叫“存疑”，有问题记录在这里，之后还可以回过头来解决。如果是学习中共有的问题，老师发现问题有价值，会在班级中集中进行答疑。
不经记录的日子，是不值得过的。
没有记录，无法看到自己成长的路径、轨迹。无法复盘，就不能分析学习中的障碍点，是注意力的问题，是时间管理的问题，还是其他原因。
如何做学习笔记？
- 今天学了哪些内容？
- 知识点是如何理解的？
- 学习中遇到哪些问题？
- 反思今天的学习中效果如何
是不是经常被打断，精力不集中，作业完成的效率如何
还有哪些也是属于笔记、总结的范畴：
1、每天有项目代码，传到github
项目正规的要求是要有一定的注释说明的，有的甚至同步写了文档。
2、分享
把一个知识点（如指针、函数、数组、字符串），项目中遇到的问题是如何解决的在班级中作分享讲解，其他同学提出来的问题进行回答。
每天上课学习，从信息的角度来讲，都是“输入”，如何提升学习效果，方法就是多做“输出” ：笔记，文档，总结，项目和分享这些都是输出的高阶。
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