今天有幸加入到齐帆齐写作精进营，因为时间的关系，我学习了两节课，《写作的基本训练》和《写作的基本训练 素材的积累》，感受颇多。就像齐帆齐老师说的那样，赶快记录下来，所以就有了第一篇。
我以前也写过好多日记，记录心情的很多，都没有事情的细节，前一段时间我想写一写高中生活，因为那时我身体不好，感觉那时候学习很苦，有过一段暗恋，刻骨铭心的。所以我想以这段经历为原型写个小说，我打开日记，想找一找素材，但日记里只是一团糟的坏心情，没有详细的记录，又因为身体不好，脑子不够用，记忆模模糊糊的。经过很长时间都无法动笔，可又不想放弃那段生活，勉勉强强写了个几章就写不下去了，感觉很难很难。
我女儿上二年级的时候，我给她买了一个带锁的日记本，鼓励她说：“鹤，你坚持写日记吧，写得好呢，妈妈有奖励，日记本的锁是别人解不开的密码锁，你就有自己的秘密了，多神秘呀！”女儿听了我的话，在日记本的第一页写上：不准偷看日记。就写起了日记，写完上锁，我偷笑着，没事翻看翻看。开始只是记流水账，比如，今天上了几节课，第一节是语文，第二节是数学，第三节是……每天吃什么饭，写完作业又做了什么，周五的时候爸爸什么时候去接她，周末去了外婆家，去了奶奶家，吃的什么饭……
后来慢慢就写的多了，比如，到外婆家和小猫怎么玩的，小猫有时不乖，还咬了她的手，她伤心地哭了。外婆和外爷说了些什么，外婆做了什么饭，自己觉得那个饭很香很香，走的时候给外婆说再见，又跟外爷说再见。到了小外爷家，跟小外爷说再见，给小外婆说再见，还有老婆（太奶奶）说再见。写到县城买衣服，跟谁去的，都买了些什么，哪个人说了什么，做了什么……凡此种种，写得特别详细。
几年后，我的奶奶去世了，有一天，当我重新打开孩子日记本的时候，看到当时奶奶对我说的话，对我做的事，对孩子说的话，对孩子做的事，我泪流满面……我感谢女儿的日记，留下了好多美好的记忆，有温馨的画面，有亲切的话语，有不经意的动作……这些日记我觉得比什么都珍贵。在同期，我也写了不少日记，有零零散散的记录，但基本上写心情的居多，至于事情的细节没有多少，看的多了，觉得没有什么价值。相反，孩子的日记就是一部生活记录，让我们真切地感到生命的存在。
今天我听了齐老师的课，觉得素材的积累太重要了，真真是：好记性不如烂笔头，还有一个最大的感受，就是不要想太多，不要追求太完美，只要直接下手去写就行。
有时候我就是想太多，怕自己写的不好，对自己写的东西看了又看了，改了又改，很多时间都浪费掉了。如果有这些时间去读读书，浇浇花，散散步……说不定还有新的发现、新的感受呢。
在简书上我写过一篇文章——《其实写作并不难》，这是我周末给学生上完作文课的感受，就是不要给孩子强调什么文法，什么布局，只要引导孩子有东西可说，就让他们大胆地去表达，然后把说的记录下来。我说：有关注，有交流，思路就会拓宽。读书学习是一方面，体验生活对于写作也是很重要的，挖掘生活内涵，随时记录，写作就不难了。
今天听了齐帆齐老师的微课，我的认知更明确了，要写作就要有有生活的积累，有记录；还有就是不要想太多，直接下手去写。自信起来，关注生活的方方面面，做一个仔仔细细的观察者，做一个认认真真的记录者，做一个会思考的写作者。
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