《傅雷家书》阅读30天之三
今天我们继续阅读《傅雷家书》第14页到第30页，包括自1954年4月20日至1954年12月12日期间的10多封家书。
家书内容概括及其蕴含智慧分析如下：
8.一九五四年四月二十日
这封家书先肯定儿子能从一段感情中走出：“爱情的苦汁早尝，壮年中年时代可以比较冷静。”鼓励儿子“对人生有更深切的了解，对人类有更热烈的爱，对艺术有更诚挚的信心”！
智慧：苦涩的情感是让人成熟的催化剂。面对已成现实的苦痛，沉溺其中不如走出前行。
接着再次提醒儿子要注意学习乐理基础知识。
最后提醒儿子有空不妨在北京如中山公园玩玩。
9.一九五四年六月二十四日下午
这是儿子即将出国前的一封家书，字里行间不舍情重，同时还有“送君千里，终须一别”的无奈与豁达。更多的是对儿子要迎来寂寞漫长国外生活的精神鼓励。其中对儿子生活、学习、心理成长的关心溢于言表。
智慧：战胜寂寞，需要鼓励，别人不给，还有自己。
10.一九五四年七月四日晨
这封家书极短，仅有如下三句话：“孩子，希望你对实际事务多注意些，应办的即办，切勿懒洋洋的拖宕。夜里摆龙门阵的时间，可以打发不少事情呢。宁可先准备好了再玩。”但却是“应办的即办”的智慧提醒。
智慧：“应办的即办”是一种智慧。很多人蹉跎一生，皆因拖延。
一九五四年七月十五日*
这是母亲的信，先是母亲长时间收不到儿子消息的焦急心情的表达。
接着用自己的例子，来提醒儿子的个人问题“不要操之过急”。最后一笔带过家人的近况。
智慧：情感随缘，急躁不得。
11.一九五四年七月二十七日深夜
“你车上的信写得很有趣，可见只要有实情、实事，不会写不好信。”这是对儿子的赞扬。接着顺着儿子说的李白、杜甫的区别进行延伸，谈写实和浪漫之别。接着谈宋词大家苏东坡、欧阳修的田园诗和杜诗的田园诗的不同，又提到五代冯延巳的佳句。
一九五四年七月二十八日夜
这一信围绕白居易的《长恨歌》《琵琶行》表达对诗词的理解与看法。给儿子以文学素养的熏陶。
智慧：知识是能力的前提，没有必须的文学素养，怎能写出如此见解？
12.一九五四年八月十一日午前
这封信先用自己国外的生活和儿子比较，表达对儿子成绩的肯定；同时也提醒儿子把自己的弱点检讨写在纸上。
智慧：弱点、检讨写出来，写在纸上，是一种放大，更是一种提醒，是让自己进步的大智慧。
接着指出“你的感受性极强，极快。这是你的特长，也是你的缺点。”
最后补充：“弹琴不能徒恃sensation[感觉]，sensibility[感受，敏感]。那些心理作用太容易变。从这两方面得来的，必要经过理性的整理、归纳，才能深深的化入自己的心灵，成为你个性的一部分，人格的一部分。”弹琴除了感觉外，还需要进行理性的整理。
智慧;跟着感觉走，越走越离谱。人离不开感觉，更少不了理性。感觉是水，理性是岸。
13.一九五四年八月十六日晚
这是父亲在忙碌的工作之余，跟儿子谈论的几桩重要的事：
进别人家的要改的不合礼貌的习惯、饭桌上的礼仪、行礼或谢幕的表情等等。这些细节常人极容易忽视，但傅雷却郑重其事地提出，可见父亲对儿子的关注和谆谆教诲。
智慧：细节决定成败，成功源于一点一滴的积累。严格要求自己，是走向自律与成功的开始。
14.一九五四年九月四日
先是提醒儿子：寄的照片背后该写地名和日期、字写错了、信封上的字别写太大。
智慧;细心的培养从小处开始。
再是庆幸儿子遇到好老师且有了进步，接着分析儿子上台紧张的原因和应对之法。再写妈妈为儿子的成功高兴得流泪，写自己对儿子成为一位“德艺俱备，人格卓越的艺术家”的良苦用心。
根据情况，改些随和的脾气。鼓励儿子学习先进经验，不要狭隘。
最后用事例来说“空谈理论是没用的，主要是自己动手”的道理。
智慧;学习需要视野开阔，交往需要考虑对象和实际，空谈不仅误国，更误人。
15.一九五四年九月二十一日晨
提醒儿子“孩子，耐着性子，消沉的时间，无论谁都不时要遇到，但很快会过去的。”
智慧：不沉迷过去，相信未来。
接着写了自己参览的一个画展。表达自己对中国画和西洋画的看法。给儿子以艺术的熏陶。
16.一九五四年十月二日
告诉儿子有苦闷、委屈尽管和父亲说，告诉儿子要“胜不骄败不馁”。指出学生本人的条件和大师指点是必需的成功条件。
智慧：父母是我们最信得过的朋友。胜败是常事，要冷静面对。自身条件和名人指点都是成功的必需条件，有则惜之；无则安之。
17.一九五四年十月十三日夜 这封信很短，表达对周扬弹琴的同情和失望：“我对他真没办法，一再问我意见，我又不好直说，说了徒然给他泄气，我又不能积极给以帮助，真觉得又同情又失望。”
一九五四年十月十九日夜
先写看了一个水平不高的美术裕展，再说柯子歧送来的曲子不行，接着和儿子的弹奏比较，表达自己对音乐的看法。
智慧：自己做事不要非要别人的意见。只有学习才能让我们长见识，明优劣。
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