一、问题：
妈妈，你会活到100岁吗？
二、如何正确解读孩子这个疑问背后正确的意？
1.信息：4岁孩子，问妈妈。
2.解读：
① 孩子的问题永远都是正向的，只是内心有疑问。一定要往正向的方向解读。
②这个疑问背后的可能性：
A.只是觉得100是很多的，子游特别爱妈妈，只是想和妈妈在一起很久很久。想知道妈妈是不是可以活很久很久，到100岁那么久。
B.探索人生命的规律。(子游的年龄，估计不会探索这么深度的问题。但解答的时候，可以带着孩子去探索，打开孩子的看见。)
能够正确解读孩子问背后的正确的意，问题就能得到顺畅地解决。
子游想要了解：（解读）1.妈妈怎么样可以活到100岁吗？子游想要妈妈可以活的时间多一些，长一些，这样子游和妈妈就可以在一起的时间很多、很多，是不是？
妈妈感受到：
2.子游非常地爱妈妈，子游愿意和妈妈在一起时间长一些、再长一些，对不对？妈妈也非常地爱子游，妈妈也想、也愿意和我亲爱的宝贝子游在一起生活的时间多一些、再多一些。
子游想要了解，人到底能不能活到100岁，这个想法真的是太好啦。
三.解答的方法：
①直接向子游了解这句话的意思。孩子不会说，陪伴者可以把解读出来疑问的点都说出来。
②可以先回答“会”或者“不会”，然后再去了解子游的意思。
四、[解答]
妈妈现在就来告诉你，解答这个问题需要的时间可能会长一些，妈妈现在手上还有一部分工作，今天晚上睡觉前，妈妈认真地给你讲一讲，怎么样？
(到了晚上，可以抱着子游，还可以面对面，眼睛看着子游，和子游分享人活着的规律。)
（对人能不能活到100岁进行解答↓）
（以前的人的寿命）人的天命年是120年，也就是120岁。在最初人来的时候，每一个人都一样，都是120年，人不仅可以活100岁，还可以活到120岁。
（为什么能活到天命年？）那时候的人啊，他们遵守自然规律，他们遵守人活着身体成长的规律，他们起居有常、饮食有节，他们尊重身体成长的需要，他们根据身体需要来确定他们每天吃什么和做什么。所以呢，他们都可以活到天命年。
（妈妈能不能活到100岁？）你问妈妈能不能活到100岁？妈妈想要告诉你说，妈妈特别想要活到100岁，因为妈妈特别爱子游，妈妈特别想要和子游在一起生活的时间更长久一些。
（妈妈为什么学习***，为什么一家人来到家塾班学习？）亲爱的，你知道妈妈为什么学习《黄帝内经》和学习《针灸》吗？妈妈学习这个，就是为了学习活到100岁的正确的方法。
你知道，爸爸妈妈为什么和你一起来到家塾班学习吗？来这里学习，就是为了学到正确地活着和正确地生活的方法。
（问孩子想不想学习了解？陪伴孩子具有计划的能力。）你想不想和妈妈一起学习活到100岁的方法呢？我们一起学习《黄帝内经》，我们一起爱护我们的身体，我们一起用正确的方法，让我们在一起生活的时间更长一些，怎么样？
每天学习多长时间会比较好呢？我们今天来计划一下学习方案呢？还是明天计划一下呢？
（接下来妈妈可以和孩子一起做学习成长的规划。导向到为如何去学习到这种方法想办法。）
书中的妈妈在解答孩子疑问的过程中给孩子增加了新的疑问，没有将孩子的状态往上提升。
比如：
1.动物和车车也会啊，车车我们每天使用它，它也会变。任何
东西都有成、住、坏、空。
2.子游是不是想永远和妈妈在一起？我也想和子游永远在一起。如果子游一直做一个正确的人，妈妈以后也做一个正确的人，妈妈到天上之后，可以看着游游。
子游：那我想和你一起死。
五、过去，自己身上有的错误模式：
1.对孩子各种各样的问有时不能做到耐心。比如，孩子的问题直接回答“是”“否”之后，不去了解孩子的真实意思，疑问没有解开，问题不能得到解决。
（根源：没有耐心，甚至不耐烦，忘记了自己身为父母的身份角色。）。
2.解读孩子的疑问，容易负向解读。
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