之前我有写过关于我申请了国外研究生的事情，目前呢，正在修第二个学期的课程。本学期的第一个老师就是上学期的最后一个老师，这个老师看上去有一定年龄了。
这个老师暂且称她为A，A是完全不懂中文的，我和我的同学呢是不怎么懂英文的，所以在沟通上面真的是巨难受，应该是彼此都特别难受。所以当她说出的问题我们都听不懂的时候，她会非常的焦躁，甚至表现出些微的不耐烦，语气上你也会感觉到她的怒火中烧。可是听不懂就是我们的现实情况了，没办法啊。大家就这么僵着，直到有同学能够应合她了，她才松口气，我们也才松口气。
在她之前我们遇到过一个老师B，她的教学方法就让我们觉得是非常好的，大家几乎能听懂。她说的英语非常慢，而且会把问题打在聊天框内，这样我们能够通过翻译理解问题，然后给老师反馈。B非常非常的耐心，不会的问题直接发邮件给她，她都会仔细讲解给你。真的非常不错。
所以在面临一帮学习有“障碍”的学生，老师你选择的教学方法，你的教学态度是非常能够影响学生的学习状态的。有很多学生不是不想学习，只是介于某种原因没有办法很好的投入学习，这个时候老师当然也会烦，但是还是要去想办法引导学生去学习，我想这才是教师是学生学习的引导者最好的解释了吧。
通过学习，反思自己，举一反三，学习不断，反思不断。
2022年4月20日
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