周一是忙碌的。这种忙碌，让我不堪重负。
为了在期末考试中取得不错的成绩，学校提议:从早上的早读到晚上的第三节课，都安排上课。这也就意味着:某些老师，需要从早上6点30分开始上班，直到晚上九点才下班。
校长倡导，只要盯上靠上，一定可以考出好成绩。
以上都是不符合逻辑的教学行为。
终于，落脚到教学行为上了。校长强调，要研究自己的教学行为。自己所讲，学生是否在听，听了是否掌握，掌握了是否记住，记住了是否会运用。由此，应该考虑，自己的教学方式是不是可以扩大听课学生的面积。这一方式能否落地，即能否发挥作用。
校长提到:教学是生活的一部分。确实，走在上班的路上，下班的路上，吃饭过程中，想的谈论的，几乎都是教学之事，学生怎样才肯教作业，学生怎样才能心甘情愿地听课。
看到这个通知时，难以接受。直到此刻，依然难以接受。走在回家的路上，我在想:这就是我想从事的教育吗？我有退路吗？
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其余卷《穿越黑暗》，《随笔杂文：旅客随感》，《版权所有，版权所有》因某些缘由不公布在此。
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本文标题：【教学随笔】会议随感
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