文章框架：
1.撰写本文的起因
2.具体的实践操作
正文：
今天开始阅读李笑来的《把时间当作朋友》，读到第3章（管理）的第13节内容（验收）时，李笑来提到，“验收机制”非常重要，做任何事情提出一个验收标准，问问自己怎样才算做好，并按标准执行，会有非常大的收获。
因此，我决定，从《把时间当作朋友》第13节内容开始，给自己建立一个验收机制：只有做好以下两点——1.思考有哪5个现有场景运用了这一方法（或知识点），2,思考5个未来自己能使用这个方法（或知识点）的场景——并将相关思考内容记录下来，才算完成该节内容的阅读及学习，才能开始下一章节的内容。过去的哪些现象可以用这个知识解释？我的哪些行为可以被这个知识改进？
李笑来在《把时间当作朋友》中，提到“验收机制”的原文如下：
验收机制相当重要，从这个角度来讲，我们不管遇到什么任务，都应该对其认真审视，同时向自己提出一个问题并要想办法回答：怎样才算“做好”？……为了能将验收机制落到实处，我们应该在做一件事情之前，拿出纸和笔写下每一个预定的验收标准。……而在任务（或子任务）完成时，拿出之前写下的标准对照一下，我们就会发现，这种简单的方法有着不可思议的神奇力量——它会让我们注意更多的细节、进行更多的思考，并不由自主地更为专注……
接下来就是，我从第3章第13节内容开始阅读，并完成验收任务的相关记录。
第13节内容，是讲“验收”的重要性。
文中提到，很多人做事半途而废、不了了之的根本原因在于从未想过要给自己执行任务时的表现设计一个验收机制。……而电子游戏设计者却深谙（验收机制的）个中之道。他们为玩家设计了详尽的即时回报系统……这种回报系统其实就是设计精良的验收机制。在这种验收机制的“监督”下，每个玩家都不由自主地“加油干活”，并且乐不思蜀。由此可见，验收机制相当重要……
对于“设计验收机制”，现有场景中有运用这一机制的案例有：
1.学校的考试，比如要达到怎样的分数才算及格、良好、优秀……
2.生活中的各种娱乐游戏，比如完成哪些任务才能积攒多少经验值……
3.工作中的述职汇报或者年终总结，要汇报哪些内容，评委总分要给到多少才能升职加薪……
4.找装修公司帮忙装修，他们要完成哪些工作才能算装修完工……
5.现有的锻炼群，只有完成多长时间、多少次锻炼，才算完成锻炼任务……
6.增长黑客课程设置中，学员达到怎样的水平才能毕业，拿到多少次优秀作业才能评为优秀学员……
未来需要“设计验收机制”的场景包括：
1.在团队中向团队成员指派各种任务时设定验收标准，怎么做才算做好，比如文案要写到怎样的标准，PPT要给出一个怎样的效果，……
2.找工作时每天设定验收标准，必须认真投递几个简历，一场面试复盘要好好完成哪些工作才算做好复盘……
3.学习蛙泳，达到怎样的水平算是学会蛙泳，能够开始学习自由泳……
4.学习每一个知识点时，达到怎样的水平，才算熟悉并了解了这个知识点……比如，阅读《把时间当作朋友》这本书每一章节时，对于其中提到的方法论，我要想到5个已运用该方法（或知识点）的现有场景，再想5个未来自己运用这一方法（或知识点）的场景，才算真正掌握这一章节内容，才能开始下一章节的阅读和学习。
5.计划日本滑雪旅行时，要完成哪些准备工作，才算做好旅行计划……
OK，完成第3章（管理）第13节（验收）这一章节的验收工作。接下来开始第4章（学习）内容的学习。
第4章是讲学习的内容。
第1节讲“效率本质”，讲“学习”的重要性。
文中提到，学习是人类所有能力的眼神——使人类拥有更多能力，并且往往主要取决于你花费时间的时间与精力。需要注意的是，这只不过是成本而已，尚未考虑收益。事实上，学习是投资回报率最高的行为……
对于拒绝学习的人来说——拒绝学习就不可能有机会知道学习之后的收获；由于不知道学习之后的收获是什么，也就不可能知道那收获有多好、多大；既然对学习的好处无从了解，自然就没有学习的动力……
而对于痴迷学习的人来说——任何一个人如果曾经有最终习得某种技能的经验，就会知道，在习得的那一瞬间，整个世界都会为之改变。换一种说法：因为有能力做更多的事情，他也就不在存在于原本的世界里：因为所习得的技能，他拥有了另一个完全不同的世界……选择痴迷于学习的人，正是基于这样的体会：每掌握一项新的技能（是否足够精通或者是否比别人强实际上根本不重要），就感觉自己像重生了一次……
对于作者描述的学习技能的好处，突然让我萌生了学习各种技能的无穷热情。
而对于作者提到的“学习是投资回报率最高的行为”，现有场景能够证实这一观点的有：
1.想起我最喜欢的女明星因为会英语、会武术，虽然她当初学习的时候并不知道学这些有什么用，但正因为她当初的学习，所以后来才有机会获得好莱坞大片女主的角色……
2.李笑来因为学会了BASIC程序语言，所以后来才会编写一些批处理脚本，才会在较短时间内完成《TOEFL核心词汇21天突破》那本书……
3.蔡康永有一段特别出名的话，“15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说‘我不会耶’。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说‘我不会耶’。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景”……这个就属于反面例证。
4.比如我之前自己曾经学着用秀米排了次版，没想到这个技能后来会帮助我获得进入新公司后同事和领导的第一次认可，还成为我的一大标签，更为我带来了给全公司同事分享培训的机会……
5.之前偶然因为兴趣学习了H5的制作，没想到因为这项技能，后来不仅帮助前同事做了回企宣，还帮某企业做了回宣传（本来还会有收入的，不过后来合作黄了），最后婚礼的电子邀请函也完全由我来完成……
6.想起老王说的高考后的那个暑假，他自己在家自学PS，因为这项技能，后来他不仅在大学社团做的风生水起，还在毕业后待的杭州一家创业公司公司大显身手……
未来，能运用这一知识点改变我自己的场景有：
1.多去学习各种技能，虽然那些技能短时间内可能不会带来什么帮助，比如增长黑客这项技能，比如投资这项技能，比如自由泳这项技能。
2.多去尝试一些自己之前没做过的一些事情，比如跟朋友一起做关于潜水、滑雪的自媒体，先去关注都有哪些潜水自媒体、他们现在做的如何……
3.多去做些自己想做还没来得及做的事情，比如剪辑滑雪视频，比如拍弹钢琴Vlog……
4.多去一些自己想去的地方，增长阅历……
5.多跟不同的人聊天，增长见识……
OK，完成第4章（学习）第1节（效率本质）这一章节的验收工作。
虽然很想继续学习，但是因为已经1点多了，要到休息的时间了……明天继续……
……未完待续
2019年8月4日凌晨
写于北京
2019年8月4日白天
第4章第2节（基本途径）讲的是知识的获取方式，包括体验、试错、观察以及阅读，而阅读是获取知识非常重要的手段，也是相对更加需要心智能力的手段。
文中提到，所有人获取知识最基础的手段就是“体验”……比“体验”再高级一点的获取知识的手段，是“试错”……在“试错”这个手段的基础上，另一个聪明一点，但重要得多的获取知识的手段是“观察”…“观察”扩展了我们的学习范围。我们依靠观察常常可以从他人的经历中获得经验或者教训，进而将其转化为自身拥有的知识。
然而“体验”、“试错”和”观察“，都有局限。对”体验“、”试错“和”观察“进行补充的，就是”阅读“。阅读是人们获取知识的更加重要的手段，当然也是相对更加需要运用心智能力的手段。
“体验”往往只局囿于自己，“试错”也受限于自己的阅历，而通过“阅读”，我们却可以得知他人“体验”和“试错”的结果（即所谓的“经验”），进而获得跨越时间和空间，跨越种族和过度的信息……阅读也使大量的经验积累成为可能……
对于作者提到的“知识的获取方式，包括体验、试错、观察以及阅读，而阅读是获取知识最重要的手段”，现有场景中有运用这一知识点的案例有：
1.中学时期，物理化学老师教我们做实验验证结论，其实就是在进行体验式教学，通过我们的体验了解各种物理化学现象……
2.我在学习各种生活常识的时候，比如是不是所有食物残渣都能倒进马桶，鸡蛋过了保质期还能不能吃等，因为有些内容并不知道，所以只有通过当时自己试错，发现做错了会带来怎样的后果，吸取经验和教训……
3.在学做饭的时候，有去观察老王怎么做饭，通过观察，掌握某道菜的做菜技巧……
4.李叫兽之所以能产出百余篇原创高质量商业分析文，就是通过大量的阅读了解知识，然后通过不断地实践验证知识获得收获和成长……
5.牛顿等物理学家，也是因为通过大量的阅读，站在前人的肩膀上看问题，所以才会有后来的那些成就……
未来，能运用这一知识点改变我自己的场景有：
1.有时间的时候，就尽量多阅读，通过阅读了解各种知识，吸取前人经验，获得成长……
2.之后打算学习自由泳，可以通过观看视频、阅读相关文章，了解自由泳技巧，然后体验他人介绍的方法，进行试错练习，同时观察教练及泳池游的好的示范，进行学习……
3.学习增长黑客技能，通过观看视频、阅读相关文章，同时进行课后练习，观察同期学员作业及助教点评，吸取他人经验，产出自己的作业，获得成长……
4.想要去日本旅行，通过阅读、观看视频等方式先对日本进行一个大致的了解，然后可以模仿前人制定旅行计划……
5.学习找工作的方法和技巧，阅读相关文章，观看前人视频，进行模仿练习，多做准备……
第4章（学习）第3章（主要手段）讲的是获取知识最重要的手段，就是“正确地思考”。
文中提到，“正确地思考”，才是获取真正意义上的知识的主要手段……“万事必有因果”本身并没有错误，问题出在人们不一定看到“因”就能想到正确的“果”，也做不到为所有的“果”找到正确的“因”……思考、求知的过程，某种意义上就是探求因果关系的过程……
对于作者提到的“正确地思考，才是获取真正意义上的知识的主要手段”，现有场景中有运用这一知识点的案例有：
1.关于人类如何诞生的原因，西方有各种不同的回答，有“神学论”，达尔文的“进化论”等等，但是究竟哪种才是真正的原因，要站在科学的角度、用科学的方法思考解释……
2.在思考问题时，运用科学的方法去思考
3.对于世间发生的各种事情，总会有网友不经正确地思考，就随意发表言论，这样的做法就很不明智。就比如对于最近贸易问题，大家认为MG怎么样，我们国家应该怎么样，应该站在理性的角度看待问题（虽然我也不知道应该怎么看待问题，这块其实需要我去补充很多背景知识……）
4.很多愚昧的人，因为不会正确地思考，只能拾人牙慧，人云亦云，做别人的傀儡，没有自我……
5.在说服他人时，如果没有正确地思考，摆事实讲道理，有条理地说明原因，讲理的人很难被说服……
未来，能运用这一知识点改变我自己的场景有：
1.遇到事情，用科学的方法去思考问题，比如思维导图，比如各种思考框架……
2.对于别人发表的一些评论，不轻易下评论，而应该先理解他人的观点，同时理性地思考，结合实际，给出理性的判断，而不是仅凭主观感受去发表意见……
3.当你发表对于一些问题的评论时，比如时事，只有你有条理有逻辑地说清楚你的观点，你的看法才更容易被人接受……
4.对于如何找到心仪工作这个问题，需要正确地思考答案，以及给出科学的执行方案……
5.比如，对于现在我正在做的验收工作——阅读一章节内容后，总结该章节内容，同时记录下如何应用该章节知识点的思考过程，可以用正确的方法思考下有怎样的完成方式……
第4章（学习）第4节（经验局限）主要讲经验存在局限性，我们在利用经验主义的时候，也要牢记在这世界上确实存在“与现有经验相悖的知识”，再把这句话变成经验，用它去类比未知，而后投入大量的时间和精力去学习和掌握“科学方法论”，挣扎着进化成为真正意义上的“人”。
文中提到（以下引文有精简），
在知识正确传播的过程中，语言、文字及逻辑思维非常重要……只看结果，不究原因，或者乱解原因，是一种危险的想法和做法……所有学习过程中最大的障碍就是经验主义……
个人和群体的经验都存在局限性，而每个人或团体都或多或少受到经验的局限……在无法突破现有经验的情况下去理解周遭的事物和人，甚至会带来惊人的灾难……个人面对无法亲身体验的知识，其表现往往为恐惧；而群体面对无法亲身体验的知识，其表现往往为疯狂……
人们在理解新知识时，往往依赖过往的经验……“类比”是很多学者和专家相当推崇的教学方法……然而使用类比理解新知识的前提是，这个新知识与某个“现存经验”接近或者类似……但是我们也会碰到面对并尝试理解的知识与现有经验相悖的情况……
因此，摆脱经验主义局限的第一步就是，牢记在这世界上确实存在“与现有经验相悖的知识”，再把这句话变成经验，用它去类比未知，而后投入大量的时间和精力去学习和掌握“科学方法论”，挣扎着进化成为真正意义上的“人”……
此外，对于科学方法，作者建议——人在学生时期应该认真阅读至少3本关于科学史和科学方法的书籍。
同时，作者也介绍了人一生的进化过程——用相当长的时间通过枯燥学习和反复实践获得文字运用能力，然后通过阅读摆脱种种局限获得更多知识，还要学会逻辑并用科学方法思考问题，才可能成长……路还很漫长……
对于作者提到的“经验主义存在局限，使用类比理解新知识存在前提条件，利用经验主义时需注意适用条件”，现有场景中有运用这一知识点的案例有：
1.在不同城市接连举办同一个活动，从一个城市到下一个新的城市时，不能完全照搬在上一个城市所总结的全部经验，要因地制宜，根据城市特色准备活动。比如乐队巡演，比如在不同城市开快闪店等等……
2.某公司开拓海外业务，不能照搬在国内的工作经验，将所有工作方法全部应用到国外，这种做法是不可取的，存在问题……
3.公司给不同城市的用户提供产品服务，不能所有城市用同一套提供方案，这样肯定会引发用户的抱怨等问题……
4.在给别人用类比方式介绍某一事物的时候，经常会出现类比的两个事物存在很大差异的情况……
5.我们给客户制定传播规划时，都是根据客户特色制定，而不时一股脑地把A的方案也完全套用到B身上来……
未来，能运用这一知识点改变我自己的场景有：
1.面试不同公司的同一个岗位，不能完全用同一套自我介绍模板，要根据面试公司特色酌情调整……相应的，投简历、做面试各种准备的时候，也要根据公司来酌情调整会更有的放矢……
2.学习自由泳的时候，不能仅根据蛙泳的学习时间来判断自由泳的时间，两者学习难度等内容都完全不一样……
3.制定日本旅行计划时，在参考别人计划的同时，根据自己的实际情况进行合理的调整……
4.学习增长黑客技能时，不能完全模仿其他人的作业，要根据自己的想法产出自己不一样的内容……
5.日后进入新公司之后，不能因为在上家公司有怎样的体验，就理所当然要求新公司也要符合这样的要求……
2019年8月4日晚23点56分
写于北京
第4章（学习）第5节（自学能力），主要讲自学能力包括阅读理解、检索、写作及实践能力，其中阅读理解是基础，写作能力非常重要，将自学最终转化为真正价值的是实践能力。
文中提到（以下引文有精简），
自学能力的基础是阅读理解能力，阅读是能够识别文字的人接收信息的过程，故在阅读前要有一个甄别所接收信息是否可靠和有效的过程，而在阅读输入信息后，信息要经过大脑的一番处理：需要记住的，就记住，并且可能要依赖复习才能真正记住；不需要全部记忆而又有用的，就要用文字存档，同时想办法保证将来能够找到；新输入信息与曾输入信息如果类似却不完全相同的，要花时间仔细分辨，以免将来使用的时候出差错；新输入信息与曾输入信息如果有关联，就要想办法研究清楚——大脑中存储信息要多到一定程度才可能“融会贯通”……
检索能力建立在相当熟练的阅读理解能力的基础之上。
写作能力在自学能力中占据重要位置。要具备写出简洁、有效、准确、朴素、具体的说明性和说理性文章的能力，以此来记录自己的知识和经验，以便将来通过共享获得更多的知识和经验。
实践能力是自学能力最终转化为真正价值的根本。
对于自学的心态和态度，作者提到，我们要永远保持开放的心态，对抗“选择性输入”心态（只能听到自己喜欢听的，只能看到自己想要看的）。对抗“选择性输入”的最好办法就是借助记录工具——纸和笔——有条件的话，最好固定一段时间来把目前暂时无法理解的、支持的、反对的、无所谓的论点和观点记录下来。对无法理解的，写下自己当时的疑惑；对支持的，记录几个理由或者实例；对反对的，同样记录几个理由或者实例；甚至对那些无所谓的，也记录其原因。
同时，对于学习的进程，我们要正确理解时间和进程的关系，保持一个乐观积极的态度，因为学习的进展和时间的关系不是线性的——想要“一分耕耘，一分收获”基本没戏……这个曲线应该是一个并不规则，上下起伏，但总趋势上升的曲线……
对于作者提到的“自学能力包括阅读理解、检索、写作及实践能力，其中阅读理解是基础，写作能力非常重要，将自学最终转化为真正价值的是实践能力”，现有场景中有运用这一知识点的案例有：
1.很多人学英语，只会单纯背单词、学语法，而并没有在现实生活中使用英语，所以就很难学会英语……
2.李叫兽在学生时代大量阅读学习商界知识时，就是将书中的多项理论在生活中不断实践，同时还会通过写作产出一些文章，最终他掌握了那个知识点，并利用那些知识点提高了自己的能力……
3.以前在学校里学习，老师教授一个知识点的时候，比如数学老师讲某个公式的时候，不仅会解释这个公式是什么，还会讲解这个公式怎么用，并给我们布置练习题让我们快速理解学会使用这个公式……
4.语文老师在讲解一个词语时，会先讲解词语意思，然后举例句告诉我们怎么用，它的使用场景是怎样的，还会让同学们练习尝试用词语造句；再比如讲解标点符号时，会讲这个标点符号是什么符号，作用是什么，举一些例子告诉我们这个标点符号在哪些情景使用，同时还会让我们做练习，让我们判断在某个场景里这个符号是怎么用法……
5.很多在线课程，包括之前公司办的培训课程，老师都是先讲概念，再讲用法，举一些例子，然后布置一些练习让我们实践，从而掌握知识点……
未来，能运用这一知识点改变我自己的场景有：
1.当前找工作，我需要自学提高好几项能力：表达能力、沟通能力、总结能力、随机应变能力，而这些能力在当前情况下，我需要做的最多的是实践然后总结，通过面试面临各种情况，然后总结经验和不足……
2.学习自由泳，我可以先从概念了解，然后通过检索能力找到最适合自己的内容去学习了解，再将自己的收获和心得整理成文字，同时多去泳池练习实践……
3.学习增长黑客技能，先学习三节课课程，从课程中了解概念，并将相关信息整理运用，再通过练习将内容内化……
4.提高双板技能，也需要先巩固下自己的理论基础，然后自测自己当前所处的阶段，根据阶段制定相关的学习计划，并等到雪季进行练习……
5.学习日语，也是需要先了解日语的一些基本内容，比如语法，然后搜索到相关适合自己的内容，制定学习计划，并开始练习……
2019年8月5日16点35
写于北京
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