因儿子学校的活动邀请，我和儿子有幸一起参加了针对亲子的“茶道基础课”，学习并亲手泡茶。这节课不仅让我们感受到了茶道的乐趣，更在泡茶和品茶的过程中，感受到茶如人生的意境！
一踏入教室，我就被“茶道”教室所特有的雅致宁静，以及教室里回荡着的悠扬古琴声所吸引。在整齐摆放着泡茶用具的小桌子边坐下时，我的心瞬间就安静了下来。
在教我们泡茶以前，老师给我们介绍桌上的每一样茶具。“茶道六君子“和茶盘、茶席、茶毛巾、茶垫“”等，看得我们眼花缭乱，没想到一次简单的泡茶，也会用到这么多的工具！老师还介绍说，不同的茶具，适合冲泡不同的茶叶。比如，重香气的茶艺宜选用硬度较高的瓷质壶、瓷质盖碗或玻璃杯；而重滋味的茶，则要选用硬度较低的壶来泡：如乌龙茶、黑茶，较适合选用紫砂壶、粗陶壶等。绿茶，则可以用玻璃杯来冲泡。因为用玻璃杯来泡绿茶，不仅能品尝到茶叶的鲜美，还能看到茶叶缓缓飘落的优美姿态。听到这里，我有点咂舌：光是茶具，就有这么多的讲究！看来，泡茶确实是一项精雕细琢的技术活呢！
然后，老师开始一边操作一边教我们泡茶的整个过程。从最开始把所有的茶具，都要按固定的位置摆放在相应的方位，然后才能进入泡茶的程序：从“温壶、赏茶、温盅、温杯、纳茶、注汤、候场、出汤、分茶、传杯“给客人奉茶，再到喝完茶后的“去渣”和“清壶”，整个过程繁琐而又有条理。当我们跟着老师一步一步的完成了整个过程，终于可以亲口品尝到我们亲手泡出的茶水时，万分欣喜而又有些许的自豪！在我们喝茶前，老师再次提醒到：喝茶绝不口一口喝下，而是要分三口喝完。第一口试茶温、第二口闻茶香；第三口才可以慢慢啜饮，否则是无法品出茶的清香与甘甜的！
我们照做，但品尝到我们泡出的茶的味道却有些苦涩。老师解释说，影响茶味的原因，跟投茶量、泡茶的器具、冲泡的动作、冲泡的时间、水温水质等都有着很大的关系。初学泡茶的人，一般都掌握不好这其中的分寸，所以初次泡茶不尽如人意也是很自然的事情。只要我们掌握了泡茶的过程，回去后多加练习，熟能生巧便会泡出越来越美味的茶来。
接下来，老师提出让孩子们单独泡一次茶，然后奉给身边的父母品尝。听到这个任务，我有些难以置信的看着儿子。在家里从来是衣来伸手，饭来张口的小皇帝，能够学会亲手泡一杯茶给我吗？我难以置信！但接下来，看着儿子从容稳健的走完了整个泡茶的流程，然后双手捧着他亲手泡好的茶，微微稽首呈给我的时候，我满心的怀疑刹那间化作了满怀的欣慰！我低头啜饮着这杯茶，眼里有热泪滚动。儿子长这么大以来，我还是第一次面对他毕恭毕敬的态度，接受他亲手为我做的食物（尽管只是一杯小小的茶），品尝到他努力后的心血，让我非常的感动而欣慰！
这一节短暂的茶艺课，让初次接触到“茶道“的我，开始对泡茶倍感兴趣。也从“泡茶”的过程中，感受到“茶”与“人生”的何其相似！
首先，是茶室的环境，必须是雅致而宁静的，这是泡茶的必须和开始。不就正象征着想要拥有一份和谐祥和的人生，内心的宁静与优美，缺一不可吗？
然后，想要泡出一杯好茶的前提条件，是必须要有齐全配套的茶具。这不也正代表着，人生在世，没有好的能力相配，也绝不可能雕刻出生命最好的作品吗？
其次，在泡茶前，必须把茶具放置到各自合适的地方，才能开始泡茶。是不是意味着，人这一生，只有选择了最适合自己的道路，才能发挥出自己最大的潜力？就好比有句话说的那样，“放错了地方的钻石，也只是一块普通的石头而已！”
再次，泡茶的过程纷繁而又有条理，必须按照固定的程序一步一步的来做完，而不能走错或走乱一步。是不是提示着，我们人生之路不能走错一步，而必须在我们为实现目标设定好的计划中，按部就班的去落实和实践，才能最终实现梦想，完成目标？
最后，品尝不可一蹴而就，而是得慢慢品，细细饮，才能品到茶的美味。是不是也告诉我们：操之过急和急近功利的人生态度，永远无法品尝到生命最甜美的果实？只有静待花开，用心体会，才能悟出人生的道，品到生命的美？
我非常庆幸和感恩这次的“泡茶”经历，它让我学会静下心来，耐心做好一件事，在静止的时光里感受慢的节奏，最后在全心全意的坚持下，品尝到努力的果实！
这是茶的美味，亦是人生的智慧！
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