成人用社会系统的价值观念来评判生命系统的价值取向，这样就会与儿童的价值观产生了冲突。孩子往往会不知所措！大人有大人的得失标准，孩子有孩子的取舍的理由。因此孩子能遇到问题解决不了时，教师家长才能全面。因为价值观念的不同，昨天园园与我交谈了他们在宿舍检查的时候收缴了同学带来的零食。我就担心她这样做会导致与同学之间的关系不那么和睦。因此我就与孩子说你为什么要把它交给老师呢？孩子回答说因为是Miss黄要求要检查如果发现了就要交给她，而且在上周周末Miss已经有强调过不能带零食来宿舍吃。那我又反问那你能否用其他的方式来解决这个问题呢？比如说先跟几个同学谈一谈，然后能否陪几个同学去老师那里跟生活老师说，就放在生活老师那里保管。星期五回家的时候再带回去呢？结果是园园不接受我的说法，然后呢就躲在被窝里面哭了起来。
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本文标题：成人使用社会系统的价值观来判断儿童的价值取向
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