前一段时间,我一直在焦虑孩子的上学的学校,我读到了尹建莉老师的文字“书房最好的学区房”之后,豁然开朗。尤其看到孩子比较喜欢读书之后,心中便不那么焦虑。
但最近老师反映孩子在学校不能及时完成任务,我又开始焦虑。语文老师说,孩子写字慢;数学老师说,孩子不主动完成数学练习,总得催着交;英语老师倒是没说,但是孩子的英语作业本上有没写完的单词。
虽说现在教育减负,低年级回家不写作业,可是教师把作业都留到了课间。老师反映孩子课间喜欢发呆扣指甲,喜欢看“闲书”,完成学校任务特别不积极。
我理解孩子下课想休息,我觉的下课就应该让大脑休息。但是孩子总不能及时完成任务,长此以往,给老师留下不积极的印象,同时也让孩子有一种“我不行”的心理暗示。
我的焦虑又开始……
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