一个优秀的孩子离不开老师的悉心栽培，更离不开家长背后默默的辅导，关心，鼓励。只有家校合作，共同培养，孩子才会出类拔萃。成绩差的学生呢，家长甩手把孩子交给学校，从不与老师沟通交流孩子的学习！我想这些家长可能都以为自己孩子天生智商过人，认为自己孩子撒手放养就能成材。
期中考试后，针对这一阶段学习情况，我通知几位家长来学校沟通孩子学习情况。大部分家长在了解孩子学习情况后，表示全力配合我的日常教学工作，并对孩子错的学习行为予以批评和纠正。但是，其中有一个家长我大跌眼镜！家长既不关心孩子的学习，又口口声声说只想让孩子快乐成长。为孩子不努力，懒惰找借口。“孩子还小，我还没陪孩子，她就长大了，学习不着急”这句话出自我们班家长。“她还小，她就不是学习的材料”，感觉我陪伴孩子玩的时间不够。家长是这样的，那么孩子也是这样无所谓态度。孩子一听，在一旁无所谓神态。考试失利，究其原因除了自身也与家长脱不了关系！溺爱孩子，是父母对孩子爱的过了头的表现。一旦孩子觉得所有的后果都由我父母来承担，没关系，他们会帮我找到理由搪塞。我们班生动例子，孩子一听无所谓，反正父母认为我学不学习是件无所谓的事，这就如同，这种“慈母多败儿”式的溺爱，等，各种事情父母都为之备好，想好，做好。这样的孩子最后只有衣来伸手，饭来张口了。
我听到这位家长这番言论，反问他，以后你孩子长大社会上谁来宠？嫁个好人家？那之后自己的孩子也是这样。家长哑口无言。我对你的孩子要求不高，最基本要求学习内容完成，一下午只背会三个单词，家长一听，又为孩子开脱，说：“她学习能力有限，我小时候也是和我孩子一样，背书就是背不会”。听到这位家长言论我想到了电视《都挺好》这部剧中，苏大强家的两个儿子及一个女儿，三个孩子的教育方式不同，导致的三个人完全不一样的人生。老二在苏母的溺爱下更是什么不会，整天只会哄母亲开心，拿着啃老的钱享受生活，而当苏母离世之后，老二的生活就陷入一片混乱，婚也离了，工作也丢了，钱也被骗了，这就是父母溺爱下的结果。
“溺爱”是一种慢性毒药，对于这种情况不知道是该说是家庭的幸运，还是要说家庭的不幸。如果还继续“溺爱”孩子，不知道孩子未来如何，我能做的是对她学习上不松懈，不放弃。
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