老师，我能抱抱你吗？”“老师，以后有人气你，欺负你，我们替你出头。”这是三年多前，我的孩子们在他们即将毕业前夕晚上阅读前，我们的聊天时间说的话，是不是觉得既可笑又幸福呢？对了，忘记告诉大家了，我是一名实验二小的生活老师，在选择陪伴自家孩子成长路上不缺席的偶然机遇下，来到了这所学校，转眼间，我的第一批孩子们都已经初三了，孩子们还会时不时返校来看望我。
有你们陪伴真好
每每想起与孩子相处的时光，都觉得好温暖。接下来，听听我们的故事吧。
还记得刚接管的一位挺有个性的同学，平时总是不听话，经常性跟别的同学打架。一天打完饭回到宿舍，看到他不停的哭，就殷切询问，才得知孩子父母离异后又重新组合了新家庭，别的同学都拿他开玩笑，说他没爸爸妈妈了，爸爸妈妈都不爱他，不要他了。听了孩子的委屈，才明白孩子为什么平时表现如此恶劣。我告诉孩子:“孩子，你应该告诉所有的人，我其实比他们幸福多了，我有更多的人关心我了。我有两个爸爸妈妈，他们都很爱我。”孩子听了以后开心地笑了，至此以后，孩子变化了好多，比以前开朗了多了。其实，人与人要学会沟通，这或许是一种倾诉，把你的不开心,委屈什么的向别人进行沟通。
善于倾听
有的时候，心与心的沟通要比语言沟通的好，因为他们会深刻地体会到你的情感。2019年的一个周三晚上，一个同学回到宿舍把自己的床铺被子全都掀开扔到地板上后，就躲在阳台后面哭了起来，边哭边说，说了很多关于他家的情况，爸爸在外地开大车，妈妈在家什么也不做，就是打麻将也不接他回家，才得知孩子是因为周三就他一个人住校，在闹情绪。就这样我安安静静地听了孩子发了半个多小时的牢骚，等他情绪稳定下来，才安抚他说:“哪有不爱自家小孩的家长呢？一定是妈妈在忙，忘记接你了，你不信，我们一起给妈妈打个电话问问什么情况。”通过电话后得知，他妈妈刚找到一份出租司机的工作，因为忙，忘记今天周三了。
相互尊重
感恩遇见
卡耐基曾说过，如果你是对的，就要温和地,技巧地让对方同意你；如果你错了，就要迅速而热诚地承认，这要比你为自己争辩有效和有趣的得多。现在六八班的韩博仁同学，在一次上完厕所的时候，坐在厕所的窗台上，得知情况后，情急之下就一把把他拉了下来，并教育了他，在他的胳膊上拍了一下。孩子也很生气，顶起嘴来了。这时候，想起《正面管教》里的冷处理，选择冷静后，对孩子说:“老师刚才错了，不该上手。”孩子也立马说:“老师，我也错了，我不该和你顶嘴，我知道你是在担心我的安危。”
学习使我快乐
不善于倾听不同声音，是管理者最大的疏忽。刚接管现在的五一班孩子时，发现他们很调皮，什么都说，说以前的老师不负责任，什么都不管。也许在他们眼里，所有的老师都是坏人吧。一天，张淼渊同学的衣服破了，我说:“我来帮你把衣服缝好吧。”当孩子接过缝好的衣服后说老师你真好，我笑了，什么也没说。就在前几天晚上10:30左右，他突然感到脸烫，过来找我，先给他测了体温，发烧了，在联系家长后，让孩子先喝了热水，然后用热毛巾给他热敷额头。孩子内疚地说:“上周半夜肚子不舒服，你就陪在我身边，这周一我睡不着，半夜又敲你门找你，今天又找你。”我笑着说:“没事的。”在家长来接孩子时，送孩子出公寓门时，孩子关心地问:“老师，你冷吗？”这才发现走得急忘穿棉衣了。
用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心,诚心换取家长的放心。
家校沟通，共育未来
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