两个小故事

今天讲两个故事。

                                        1

两年前的年底，模糊而又深刻的记忆。隔壁饭桌一家三口围坐着等炒年糕，父母都在玩手机，孩子晃荡着腿。突然孩子嚷着脚疼，母亲托起他的脚揉了揉，还是说疼，要哭，母亲说哪里呀，孩子手指指，还是疼。父亲不耐烦了，说了几句。

我看到孩子为了引起父母注意的善意谎言。

---

两个小故事

                                        2

昨天面谈了一对母女，母亲很忙，到家六点后有空会检查孩子作业（周末无休，大部分时间没空）。三年级的女孩子带上作业做学科分析，在了解学习习惯的交谈中母亲说孩子会顶嘴，会说妈妈不对。母亲还说我认为学习是孩子自己的事，要努力。

全程身边的孩子趴桌子上满脸不开心，前辈崔老师和母亲聊，我带孩子出去检查作业。数学应用题几乎都错了，语文阅读最后一题也错了，之前的错误题目也没有修改。

应用题有一题“4名大人带着12名儿童去动物园游玩，带300元够吗？为什么？”题目旁画着可爱的公告栏上写着“大人门票25元，儿童12元”。计算过程4*25+12*12=244元，完全正确。回答的部分却是“答：带300元够了，因为十打十算只要244元”。我先是乐了，接着震惊。询问孩子为什么会这么答题，孩子说妈妈之前有题目说过这样答的。我用因为所以的句式引导孩子重新表达，再更改作业。结束后我对母亲说，孩子的答题不够规范，需要注意。母亲立刻指责站在一旁的孩子，我说过很多次答题要规范的！

突然想起母亲提到过孩子对妈妈的反驳，孩子亦能分辨对错，却依旧要被责备。孰对孰错？当家长自己都不承认错误，孩子如何能做到担当？

我看到了父母为了孩子付出的辛劳，也看到家庭教育不对的严重性。

教育，自我的科学。

教师，终身成长者。