一周上班五天，休息两天，当老师听起来很美，还有不同于其它单位的寒暑假，这是社会上人们非常妒忌的事情。然而疫情期间，寒假变得很漫长时，家长们急了：盼望把“神兽”送回学校，孩子们在家父母都难管，到了学校，尤其是一群青少年来自于不同的家庭，老师确实太难了！
1.疫情手机学习的遗留问题
疫情期间，大多父母给孩子买了手机，自控力强的孩子用手机学习，就算娱乐也是在规定时间内；自控力不强的学生拿着手机“掩耳盗铃”说学习，实则用手机玩游戏或者其它的。笔者遇到一个女学生每次都拿着手机做作业，母亲拿走手机后，一直很文静的女孩竟然跟母亲打起来，然后不吃不喝，无奈父亲把女孩关在家里。后来在老师的劝说下回到学校，谁能保证从此不再玩手机呢！
第二个用手机学习的十岁男孩，复学后不去上学，把父亲辛苦挣得5000元偷偷换了游戏币，老师家访不理，父母管教不了，只能等他身体上长大，心智看何时能成熟？
2.疫情后的问题学生越来越多
现在的青少年懂得网络术语很多，课间时有的男生讲一些黄段子，女生站在旁边笑。有的男生变成暴躁性情，父母却说是青春期叛逆，事实上这个阶段是孩子性格形成期，若不管孩子就像小树苗一样，可能会走上一条不好的路；如若管，狂躁的孩子自我为中心，好像是他多么的横似的。有一个男生因为和母亲吵架，带着情绪上学，看到同学扫地，一脚踢翻，弄得垃圾遍地都是，然后扬长而去。老师无奈联系家长，家长答复“管不了，让他去死吧！”晚上时老师发小程序接龙，其家长在班级群里@班主任，嫌小程序有广告，老师只能苦笑，遇到这样的母子，也算是对她的锻炼吧！实则很郁闷！
跪着的老师，失去做人准则的学生，只能把这段成长反应到高中，所以九年义务教育已经足够了，对诸如此类一再纵容孩子的家长来说，学校是他们孩子的安全地，可影响到其它孩子，影响一圈人，多么希望时间能飞跃，让他们明白“昨日的因，将来的果”！
如果说疫情是国家救活了许多人，但是他们心理的病可能越来越严重。老师不是公安，不是医生，所以只能好好活着！
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