“妈妈，为什么要喝止咳糖浆？”孩子边喝糖浆变问妈妈。
“因为你咳嗽了，需要一些药来帮助你恢复健康。”
“为什么我咳嗽了呢？”
“因为你在活动的时候着凉了，喝水也太少了，所以咳嗽了呀。”
“为什么着凉了？”
因为你活动时太剧烈，所以出了很多汗，又没有及时换衣服，所以着凉了。”
“为什么我要剧烈运动呀？”
“可能是因为你玩耍的时候太兴奋了，所以运动比较剧烈。”
“为什么我喜欢玩耍呢？”
“因为你感觉玩耍能让你开心呀。”
孩子眨着大眼睛，充满了疑惑。
“什么是感觉？”
............
所有的孩子都有问“为什么”的时期。小孩子问的简单一些，很多大孩子的追问常使人不知所措。
这些“为什么”经常连续成窜。每一个“为什么”引导一种因果关系，成串的“为什么”引导一个因果链条。因果关系是一种逻辑关系，当儿童用语言探索逻辑关系时，就会发出了一连串的“为什么”。“为什么”也是孩子语言敏感期的一种表现。在一个个“为什么”面前，父母、教师一定要做正确、简介的解答。答不出来，如实告诉孩子，并寻找获得正确答案的途径，如查《百科全书》等。这样就给了孩子一个更多选择的途径和出口，对孩子的未来有帮助。能培养孩子自己寻找自己的知识盲区。
千万不能闲孩子烦，或者是瞎编乱造回答孩子，孩子比你想象中的要聪明的多。
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