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研讨课《澳大利亚》

研讨课《澳大利亚》

作者: 柳小娜8 | 来源:发表于2018-11-14 10:23 被阅读0次

    一、导入新课,出示一只流浪5年没剪毛的羊"克里斯"美利奴羊图片。有85斤羊毛

    澳大利亚的绵羊有14000万只,导入

    二,展开课题"骑在羊背上的国家"

    1.【绵羊大猜想】出示澳大利地形图和气候分布图,结合地形、气候,推测绵羊在澳大利亚大陆的理想分布地,并分析原因(从地形、大气环流角度)

    2.【自主探究】

    读图1,描述澳大利亚年降水量分布特点

    明确

    从大气环流、地形角度分析澳大利亚东北部降水量丰富的原因

    变式:简述澳大利亚东北部形成热带雨林气候的原因

    明确:位于大分水岭东侧…

    说明达尔文、珀斯两地多雨季节并分析成因。

    学生回答后,教师小结:本题陷井是在南半球,季节相反。珀斯南半球的冬季雨多,不必要写气候的名称。

    研讨课《澳大利亚》

    澳大利亚西北部1月盛行西北风,其成因是气压带风带位置的季节移动;7月盛行东南风,…

    研讨课《澳大利亚》

    【探究】澳大利亚地形图,大自流盆地一一世界上最大地下水分布区图

    A、说出图2中地质构造名称。(向斜)

    B、根据图示信息,说明大自流盆地地下水的来源。(地下水来源于东部地区。大自流盆地为向斜构造,东部山区降水补给含水层)

    【探究】当地气候干燥,说出绵羊饮用水的来源。

    【合作探究】分析墨累一达令盆地发展混合农业的优势区位条件。

    展示澳大利亚人口分布图、澳大利亚铁路分布图、澳大利亚地形图、澳大利亚气候分布图

    教师分析需要调动农业条件。评价地广人稀讲成人口稠密,交通方面答得很好。

    结合土地利用、农事安排图表,说出墨累一达令盆地混合农业的优点。

    研讨课《澳大利亚》

    说明限制墨累迖令盆地农牧业发展的因素,并说出解决措施。

    明确限制性因素和措施

    课堂总结:不仅是骑在羊背上的国家,还是坐在矿车里的国家。

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