没有遭受过校园欺凌的每个人，可以被称为幸存者。
幸运地能够没有被欺负过存活下来的人。
相比前阵子大热的《悲伤逆流成河》中以恋爱为主线的残酷青春物语，我更倾心于这部在中国传播不广泛的小众动画电影——《声之形》。
虽然一样是以校园欺凌为主题，但声之形里描述的校园欺凌：
以捉弄人引起他人注意，在小团体树立威信，从被欺凌者反应中获得乐趣和满足感。
这才是最贴近生活实际的。
即使在豆瓣评分为6.8，但我相信看过此片的人都会觉得这部片子不止6.8.
满满诚意和善意，希望新学期有个好的开始。一开始大家是热情友善地对待她，因着她的耳疾，对她多加照顾，连日常作业都会给在本子上记录好。
但好景不长，小学六年级都是孩子般的心性，有人开始觉得她累赘，没有人想跟一个既不会说，也不能听的人玩。渐渐地，她被女孩子群体孤立了。而班上也总有一一两个刺头，以捉弄他人为乐的男孩——石田将也。
一系列恶作剧般欺负西宫硝子的行为，班上同学选择视而不见，疏离甚至是也加入到欺负硝子的行列。本来是少年心性一时兴起地捉弄，变成了盛大的全班默认的欺凌，凸显着集体无意识的恶。因着西宫硝子助听器多次遗失或弄坏的原因，最终被大人们发现。
西宫硝子由此转走。即使在全班都是明明都是共犯的情况下，却在被大人指责的关头彼此心照不宣地一致将责任全部推给一个人——曾经欺凌出头鸟，石田将也。
从此，男孩和女孩的角色互换。欺凌者变成了被欺凌者。石田将也由此被所谓行驶“正义”之名的同班同学欺凌。
这样的欺凌一直持续到小学结束，连到了中学，男孩曾经最好的朋友都会向周围的人提及，自己曾校园欺凌过他人。
他自己知道：自己犯下的罪过，一分不少终将由自己承担。于是他被身边的人孤立了。
舆论留言可以在心理层面对一个人造成重压，加上与之相配的行动，便可以压倒一个活生生的人。
从小六到中学，长期在舆论漩涡和自责的石田将也，在和人相处的情景里，再也看不到他人的脸庞，耳边只有议论纷纷的声音。
持续的冷暴力，不符合事实的舆论传闻，没有朋友没有社会关系的孤独感
长此以往，他也曾尝试过自杀。
为了弥补当年的过错，他还特地去学了手语。再次遇到她，他有了对当年过错道歉的机会，也有了活下去新的动力。他开始频繁约她去公园喂鱼，想好好道歉，想对方能原谅自己。
也因此让生活有了新的血液注入，在学校交到了新的朋友，在小六因那件事情曾经失散的朋友，也重新聚集。
大家因西宫硝子转学而散，现又因她的出现而重聚。
但重聚的热闹只是当年校园欺凌暂时的遮羞布，因为每个人都有心结，每个人都欠他们两个一句道歉。
心结终究是需要解开的。哪怕是以吵架的方式。
当年的共犯们每个人都有自己不是欺凌者或者不是欺凌者共犯的理由。
一种是“自以为是决定一切”的类型。
一种是“只会逃避和后悔”的类型。
一种是“只会觉得自己是最可怜”的类型。
每个人都在利己的立场为当年的自我辩护，却没有道歉悔改之心。
石田将也一字一句撕破了大家自我逃避的面具，明确指出来他们当年作为欺凌者的模样，也摧毁了这个刚刚聚合没多久的小团体。
日子又恢复到了，只有石田将也和西宫硝子的生活。他们共同度过了一个暑假。没想到这只是平静生活里，没有被人发现的暗涌之上，静静流动的假象罢了。
毕竟没有谁想成为那个，从小六开始，一而再，再而三，让其他人变得没有朋友的人。
于是在一场烟火大会之后，认为自己是他人累赘的西宫硝子，从家里阳台一跃而下。石田将也在最后关头拼死拉住她，救了她一命。明明这次想死的是女孩，但最后只是伤了手臂，而男孩却进了重症监护室。
石田将也未醒期间，死门关晃荡了一圈的硝子，决定走出自我消沉的现状，挨个去拜访了走散小团体的每个人，说开了曾经所有的事情，让每个人真正重新审视当年的欺凌，解开了多年心结。
背负过的被欺凌的记忆两人，历经一次生死之后，在喂鱼小公园相遇。
互相袒露心底埋藏的话语，向对方郑重表达歉意，为曾经懦弱过的自己，也为自己曾经伤害过对方的行为。
生死历程不仅给了他们重新审视自我生命的机会，也让他们认识到生命的脆弱和宝贵。
到最后，解散的小团体因这次的生死事件冰释前嫌，在校园祭上重聚。大家都真心实意地交换了自己内心的想法，过去的事情就此放下，往把彼此当成朋友的未来迈进。
校园欺凌的表现方式有很多种，但是没有人教过我们在作为欺凌者或者被欺凌者该如何自处。
但从这部电影中我们却可以学到一点：
首先逃避是不能解决任何问题的。人属于社会性动物，不可能避开所有记忆和人际关系去真正地解决问题。只有真正认识到自己犯下的过错，与自己和解，与自己的心和解。认知到自身的错误，或弥补或克服。唯有这样，我们的身心才不会停在无法走出的过去，继续成长起来。
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