好妈妈胜过好老师分享之一
假期重新阅读了尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》一书，收获很多。接下来的一段时间，我将会分享尹老师的教育观念与智慧。
《好妈妈胜过好老师》分享之一
不要捉弄孩子——捉弄孩子，是成人居高临下的利用孩子的幼稚，故意让孩子犯错误，哭泣和害怕。它的目的是逗大人高兴，给孩子带来的是羞辱，担忧和失落。
例如大人手里拿了一个准备给孩子的东西，却不痛快的给他，而是提条件，让孩子说一句甜言蜜语。如果孩子不想说就做出要把东西拿走不给的样子，直到孩子说了，这才满意的把东西递给孩子。还有的大人以吓唬孩子取乐，看到小男孩儿就做出要把刀子割小男孩儿的小鸡鸡之类的动作。或者看到一个小女孩儿极喜欢她的布娃娃就把布娃娃藏起来说丢了或者被别人拿走了，急得小女孩儿大哭大人才肯拿出来。
成人觉得这很好玩，以为不过是逗孩子着急一下，哭一下鼻子，一笑就没事了。其实这些行为都会给孩子心理上造成伤害，她对孩子来说毫无趣味。只会让孩子有不安和不被尊重的感觉，损伤孩子的自尊心，增加孩子的社交恐惧和对他人的信任。所以发遇到这类事情，家长要礼貌而坚决地制止。这不是小事，事关孩子的事没有小事，在大人眼里是小事，对于孩子来说却是大事。
《好妈妈胜过好老师》分享之二
给小板凳揉揉痛——假如小板凳碰痛了圆圆（作者得女儿），我们绝不会去打小板凳。而是赶快轻轻的亲吻她的疼处，安慰他马上就不疼了，宝宝不哭了。安慰的稍好一些时，再像对待他一样，带着他给小板凳揉揉疼。告诉小板凳马上就不疼了。
孩子小时候，轻微的磕伤碰痛的事会常常发生。家长一方面要特别注意孩子的安全。另一方面这些事情发生时也不过份，大惊小怪。尽量以轻松快乐的表情相对，让孩子觉得这是多么平常的，甚至是有些趣味的事。如果大人动不动就一脸惊慌失措，有的甚至大人之间因为孩子受伤而发生争执。这样，不但不能给孩子安慰，还把他吓着了，除了皮肉痛心理上也会产生恐惧。
作者之所以这样做，是因为想让孩子成为一个善良的，有同情心的，能够理解和尊重他人的人。
作者在书的最后一个自然段这样写道:善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成为幸福的人；在心态上不苛刻的孩子，长大后他的处事态度会更加自如，人际关系会更和谐，会获得更多的帮助和机会。
妈妈胜过好老师分享之三——每年都来的圣诞老人
孩子不是为“长大”或者“成功”“成才”活着，孩子首先是为童年而活着。儿童是天使，在天使的世界里，有圣诞老人，有小人国，有小魔仙，有巫婆……..家长稍稍花一些心思和时间，为孩子制造一个童话世界，在特殊的日子里，给孩子点小礼物，就可以让孩子有不同凡响的经历，让他的生活和世界焕发出奇异的光彩。[调皮][调皮]
这是学校教育难于给予的[难过][难过]仔细思量一下，我们班级的生日，算不算孩子童年时期的特殊经历呢？？（名字还叫的还算好听“阳光生日”）[偷笑][偷笑]我不知道，但我知道那一天他们应该是快乐的，也是期待的[调皮][调皮]
《好妈妈胜过好老师》分享之四——长大要和马晓飞结婚
这章讲的主要是孩子与异性之间的几个案例。作者在这篇文章中想说的，主要不是如何进行爱情教育，而是成人如何以干净的目光看待孩子，以健康的信念理解孩子。只要大人内心阳光，孩子内心也会很阳光。
人是很容易受到暗示的。如果一个人总被别人暗示为品行端正，善良有爱，他就会在这种氛围里渐渐生发自我肯定的意识，他的品行就会朝着健康的方向发展；如果一个人总被暗示为有某种问题，他就会在这方面不断的自我否定，逐渐丧失信心，像坏的方向滑去。不少孩子在品行方面出现偏差，重要原因之一就是他们不断地遭遇成人垃圾思维的侵害。
在日常生活中多给孩子积极的，鼓励的，自信的，乐观的心理暗示，比如我给大家推荐的50个金句。
家长们千万不要怀揣着“牛粪”去看孩子。[调皮][调皮]（牛粪源于苏东坡与佛印的对话典故）
《好妈妈胜过好老师》分享之五——像牛顿一样
“像牛顿一样”作者经常会对自己的女儿圆圆说这样一句话。这不是一句表扬，而是批评。批评她在日常生活中由于不用心，犯各种低级错误。
这一节主要讲的是如何看待孩子无意中犯的一些小错误，对这些小错误家长应该以如何态度处理？
什么叫小错误呢？例如，没用几天的东西就不知道丢哪儿了； 上学的时候忘记带作业带书本；在家里随手乱放东西，然后就找不到了等等。
孩子为什么会犯这样的小错误呢？一是跟家庭教育有关，应该是无意中包办了不少本该由他自己干的事；二是可能和人的天性有关，每个人的能力和弱点不一定表现在哪方面。
作为家长要认识到这些问题，一方面是尽量接受，另一方面是尽量帮助他克服弱项。注意帮助不是热心的帮她干这干那，家长不可能帮孩子一辈子，“帮助”就是尽量让他自己去做，我们要做的，主要是有耐心，允许他把事情做的一团糟。
“犯错误”是孩子成长中的必修课，只有修够一定“课时”，他才能真正获得举一反三，自我反思，自我完善的能力。至于偶尔的错过给孩子自己及家长带来的时间，经济等方面的损失，算作培养孩子成长必交地学费，可以换回她的成长，成才，成功。
凡出于经验的和心不在焉的过错，只要不涉及道德问题，都不必指责和发火，甚至不需要提出来，孩子自己会在这种过程中感受不便和损失，知道以后该如何做。
退一步说，如果孩子的天性造就了他在某方面的低能，他也不会因为家长的教训和不断的提醒而有所改变；反而会因为你的不断唠叨，更降低这方面的能力，并同时增加自卑。
欣赏孩子不是只赞赏他的优点，更是如何看待他的缺点。你看他总是用像牛顿一样眼光， 他就真的越来越像牛顿。
这一节内容很有趣，尹建莉老师批评孩子都那样有智慧。各位家长也可以创作出属于你们家特色的批评语哟！
晚安[玫瑰][玫瑰][月亮][月亮]
《好妈妈胜过好老师》分享之六——古诗滋养的孩子
被古诗滋养的孩子，得到的不仅仅是诗情和文才，实际上也成为被生活和命运多一份垂青的人。
应该珍惜童年时代的背诵，不要让孩子把时间浪费在一些平庸之作上。学古诗要防止的是过度解释。大量的朗读和背诵是学习古诗词最经典的方法。
尹建莉老师提倡家长和孩子共同读诗背诗。书中这样写到:只要家长能经常和孩子一起去读去背，孩子这方面修养自然会加深。孩子的感悟多半比你更好，他在简单的诵读中，也会有好多收获。家长和孩子一起去学习，是件非常奇妙的事情，更容易唤起孩子的兴趣，也会让双方都有很强的成就感。
我们班的背诵古诗活动，就是因为我多年之前阅读了这本书。计划二年级背完咱们的古诗书。
《好妈妈胜过老师》分享之七——自己不带孩子就是渎职
这一节尹建莉老师的观点是孩子尽量在父母的陪伴下成长。
现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。
一个小小的孩子喊你爸爸妈妈，那不是轻飘飘答应一句话的事，那需要你在时间，精力和心思上付出很多。既然决定要孩子，就要对孩子负责，用心，把和孩子相处当做一件非常重要的工作来认真对待。
如果出于客观原因，必须要和孩子经常分离，一定要想办法尽量减轻和降低孩子在情感上的失落。在分别的日子里经常给孩子打电话，多和孩子沟通，定期去看孩子。让孩子感受到父母时刻在关心着她。
把养育孩子的责任推出去，这种教养方式对儿童的损 害不会立即呈现，有可能成为日后影响他生命质量的一个病灶。
晚安[月亮][月亮][太阳][太阳]
《好妈妈胜过好老师》分享之八——幸福的家就是五星级宾馆
这一节尹建莉老师从两个方面阐述了幸福的家:一是家庭环境要干净整洁卫生；二是家庭氛围要和谐幸福。其实五星级宾馆怎么能比得上我们的家呢？因为那里——没有爱！
家庭生活中，当然不可能没有冲突，俗话说天下没有不吵架的夫妻，好的家庭关系并不意味着只是一团和气。面对这样的情况，尹建莉老师是这样做的:当她和先生发生冲突时，一般情况下会避开女儿，在两人之间尽快把问题解决了。实在避不开，也要尽量克制自己，至少不让争吵吓着孩子。有的时候也会想女儿出来主持公道，双方都会因为孩子而互相让步。家庭矛盾就这样短时间解决了，决不会持久冷战。
文章中有两句关于婚姻与孩子的论述:婚姻是最深刻的一种人际关系，人的真实，文化素养，价值观，爱的能力等等，都在这样一种关系中表现得淋漓尽致。婚姻是两个成年人合写的生命自传，是让他们最亲爱的孩子感受生活的幸福，体会生命的美丽，认识人与人之间关系的启蒙教材。
哪怕是离婚，只要理性和体面，也好过没完没了让孩子备受折磨和争吵。
房子有了爱才是家。
我们创造一个孩子，不仅有责任让他长大，而且有责任让他幸福。
晚安[月亮][月亮][微笑][微笑]
《好妈妈胜过好老师》分享之九——只设“记功簿”不设“记过簿”
尹建莉老师在女儿四岁的时候，为她弄了一个小本子，每页只记一件事，所记事情都很简单，基本只有几个字。例如“收好玩具”“扔垃圾”“自己编故事”“晚上独自去厨房开灯拿牙签 ”等等，每一页都用红笔画一朵小红花——这就是给他的奖励。
尹建莉老师认为这样做有三点好处:一是孩子受到表扬，很有荣耀感。二是小本子中记的事对她有提醒作用，让她以后不要忘了再做这些好事。三是凡写在这个小本子上的字，孩子都能记住，认识了很多字。
儿童和成年人一样，都喜欢受到肯定，受到激励。在肯定和激励的环境中，他们才更容易自信，更容易进步。
为什么不给孩子设“记过簿”
呢？尹建莉老师认为把孩子缺点白纸黑字的写下来，不断的提示，也可以使这种行为稳定下来——本来想抛弃的坏东西，在这种刺激下很容易让孩子给自己定性，以为那些会喜欢是自己必然的行为。
但是孩子总会会有这样或那样的缺点，难道不指出来提醒吗？尹建莉老师的回答是肯定的，要指出来，把孩子所有的“过”变成“功”来说，这是需要一些智慧的。比如孩子不好好练琴总要家长提醒才去练，你不可以记下“练琴不自觉”，而要看到孩子至少天天去练了，就记下“能坚持每天练琴”。。。。。。就是说，从孩子的不是中，总能找到值得表扬的地方，总给孩子良性暗示和正面刺激。
读了这一节，我想了很多。在儿子小的时候，我也给他弄过记过簿，不过弄着弄给弄丢了[囧]没有坚持下去。不过现在开始也可以，正面的鼓励和肯定孩子什么时候都需要[呲牙]作为老师，我想下个学期，咱们班级也设个“记功簿”——光荣榜，鼓励孩子把自己做的好事写下来，读给同学们听，事实和他写的一样，就可以粘贴到光荣榜。这样不但能引导孩子的正面行为，还能提高习作能力。
很喜欢尹老师的那句话——“每个孩子都是一个天使”
晚安[月亮][月亮][太阳][太阳]
《好妈妈胜过好老师》分享之十——“不管”是最好的“管”
这一节中尹建莉老师说的“不管”是指孩子能自己做的事就由孩子自己独立完成，不能事事都有家长代劳。对孩子管制太多，指导或干涉太多，孩子的许多正常生长秩序被打乱！
在生活中某些事我们要做“听话”的爸妈，让孩子成为主人。例如带孩子去凤凰山玩，孩子要走小路，认为小路有意思；而家长认为要走大路，大路平坦，小路崎岖，又有石头容易摔倒。这时应该听取谁的意见呢？孩子的！家长出来的目的就是带孩子玩的，所以要听孩子的。
“不管”不是什么都不管不问，孩子要有一颗上进的心，认真负责的态度。
“管”与“不管”之间的度不好把握，以尊重孩子为原则。
《好妈妈胜过好老师》分享之11——不做穿西装的野人
这一节尹建莉老师反对家庭暴力教育——经常打骂斥责孩子。
打骂孩子可能会解决眼前的一个小问题，却给孩子的成长留下了大隐患，创痕会伴随孩子的一生。暴力教育能让孩子变得顺从，不会让孩子变得聪明和懂事；能让他们变得听话，不会让他们变得自觉和上进——暴力教育能得到一些暂时的，表面的效果，但他是以儿童整体的堕落和消沉为代价的。
文中列举了这样几个大孩子案例:孩子考试没考好——打；孩子到商场乱要东西——打；丢了一千多元钱的山地车——打；忘记跟妈妈的同事说“再见”——打等等。这样的打骂方式绝不可能让孩子健康成长，只能让她的心里扭曲。
尹建莉老师的孩子小时候，也曾经躺在地上打滚要东西。尹老师没有打她 ，而是不理睬孩子，让她在地上哭，最后哭得累了，没意思了，再把孩子叫起来领走，就像什么事都没有发生过一样。
面对一个未成年人，成年人最大的文明所在，就是站在儿童的角度，努力理解他的所想所为，以他乐意接受的方式对她的成长进行引导。你必须要把它当做一个人来平等对待，而不是当做一个弱小的人来征服。
面对孩子的错误，家长和老师要多一份耐心，多一些智慧才行啊！
晚安[月亮][月亮]
《好妈妈胜过好老师》分享之12——如何让孩子爱吃饭
其实这非常简单，就是四个字:顺其自然！家长端上餐桌的食物都是有营养的，孩子爱吃什么就吃什么，喜欢吃多少就吃多少。
当孩子表现出不爱吃饭和不爱吃某种东西时，你千万不要说出这件事，因此教训她，也不要急于找代替品。就装作不知道，该让他吃什么，就把什么东西拿来；甚至要找机会故意用语言来暗示他很喜欢吃这个。比如当着不爱喝牛奶的孩子的面对别人说，我儿子什么都爱吃，不挑食，一口气可以喝下一大杯牛奶。
如果孩子已出现了厌食症状，尹老师给大家做了如下指导:
第一，家长改变态度。在孩子吃饭问题上态度平淡，吃多了不表扬，吃少了不批评。
第二，如果孩子已出现了厌食症状，就不要指望他半月二十天就能恢复。孩子的恢复需要很长时间几个月甚至几年。
第三，不要在各种食物间画杠杠，不能说这个有营养要多吃，那个没营养要少吃。有没有营养要靠家长在做饭时调节。拿上桌的食品，就要允许孩子自己选择。
第四，让孩子自己吃饭，不要喂。
第五，不要和孩子在吃饭的问题上谈条件。
最后，还要特别提醒家长注意的是，尽量少让孩子吃零食。孩子饭量本来小，吃些零食往往就饱了，上了饭桌自然没食欲。
当朋友向尹老师请教，孩子不爱吃饭怎么办，她笑说:不信饿他两天试试看[捂脸][捂脸]当然，不一定真要饿孩子两天。而是，孩子饿了自然就会吃饭啦！[呲牙][呲牙]
晚安[月亮][月亮]
《好妈妈胜过好老师》分享之13——不怕小动物
夏天开着窗户的时候，常常会有一只蜜蜂啊，或者一只大飞蛾闯进我们的课堂。每每这个时候，老师就休想讲课了。孩子们一个个大呼小叫“虫子”“虫子”“在这！”“在这！”啊群孩子当中，真的有几个孩子害怕这些小动物[捂脸][捂脸]有的甚至都吓哭了！！这些小动物有那么可怕吗？当然没有。。
怎样才能让孩子不怕小动物呢？尹建莉老师为我们给出了几条经验:
第一，大人害怕什么，不要在孩子面前表现出来，尤其是孩子小时候。
第二，如果孩子已表现出害怕什么，要创造机会让他慢慢接触那个东西，一点点接受，如果能想办法让他接受了第一次，以后就会越来越容易。
第三，不要出于保护孩子而强化她对某种东西的恐惧，只要转移注意力就可以了。
第四，不要当着孩子的面，对别人说她怕什么东西。大人这种议论会更加强化他的恐惧心理。
想一想，您的宝宝怕什么呢?以后要注意啦让他变得勇敢些[耶][耶]
晚安[月亮][月亮]
《好妈妈胜过好老师》，分享之14——如何让孩子自觉地少看电视
学龄前经常看电视的孩子和经常阅读的孩子相比，上学后智力差异明显。
少看电视的行动如果从孩子很小的时候就做起，实现起来则容易得多。
平时家里要尽量少开电视，家长自己在看电视上做到节制，以身作则，用行动产生说服力，而不是用语言。糟糕的情况是，家长自己整天在客厅里看电视，孩子从自己的书房里跑出来想看一会儿就遭到训斥。
马上就要开学了，看电视的时间一定要控制哟！[微笑]让孩子养成良好的生活习惯，从每一天做起。
晚安[月亮][月亮]
《妈妈胜过好老师》分享之15——暴力作业就是教育事故。
什么是暴力作业呢？就是无效作业。第一种是数量大（例如5个生字，把生字和音节各写十遍二十遍，或者无论孩子会不会写都各写一行等）第二种是惩罚性作业（错一个字写10遍20遍50遍）第三种是恶意评价。（例如十道题，全对满分，错一题就是零分）
在平时的教学中，我很注意自己作业布置——拒绝暴力性作业。记忆生字大部分孩子写三遍就能记住，然后再通过几次复习，防止遗忘。（学习能力差的除外）因此，在布置作业时，我都是告诉孩子用自己喜欢的方法练会课后生字新词。没有统一的方法，统一的书写数量。我也希望咱们的家长朋友拒绝暴力作业。
假期的分享到此结束，晚安！[月亮][月亮]
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