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作者：Alice（来自豆瓣）
来源：https://www.douban.com/doubanapp/dispatch/review/9772895
怀孕以后开始读育儿类的书，光是西尔斯的书就买了三本，其中一本就是《西尔斯亲密育儿全书》。这本书，我是最先读完的。读完以后最直观的一个感受就是：要当个合格的家长，真的不是一件容易的事啊。虽然宝宝还没有来到这个世界，却已经感觉肩上的担子沉甸甸的了。
可能每一个即将要当妈妈的人，都会忍不住问自己：我要做个好妈妈，可是我能做到吗？我要怎么做，才能算的上是一个好妈妈呢？首先，我想说说自己的妈妈。我自己的妈妈虽然没有很高的文化水平，但是她对我的生活，教育以及成长各方面的养育都做的很不错。这世上没有完美的妈妈，但她算是一个好妈妈。虽然我比妈妈的受教育水平高些，但是很多育儿的做法，我认为还是很有必要向她学习和讨教的。最重要的一点就是：爱孩子。为了孩子的健康和幸福做所能做的一切。妈妈养育我的时候可能没看什么书，都是摸着石头过河，一步一步摸索着来的。我觉得自己要比她幸运，因为现在有很多很好的育儿书可以供我学习和参考。
有一句话说，这世上只有当父母的人没有持证上岗。是的，我们要做一些特定领域的工作时，必须要取得相关的资格证书才可以。而当父母，却没有这个要求。所以，不是所有当了父母的人就知道怎么当好父母，生而不养且不会养的人太多太多了。所以这也告诉我们，要想做好父母，学习真的很重要，不管以怎样的方式学习。有句话说：教育孩子根本中的根本，是父母要不断成长。真正需要教育的，不是孩子，而是父母。而读书学习，可以说是一个比较好的捷径了。
《西尔斯亲密育儿全书》的作者是一对夫妻，从事儿科研究40年，育有8个孩子，护理过上万名婴儿，儿科临床经验十分丰富。而这本书，不仅在美国很畅销，在全世界也很受欢迎。从侧面说明了，这本书里一定有很多的育儿观念和方法是放之四海而皆准的，不受国家和国情的限制。总之，这本书，我感觉读完一遍是不够的，日后还要多多重温，并按照上面所说的方法践行。
本书分为三大部分，第一部分（培养孩子的良好品行），第二部分（纠正孩子的不良习惯），第三部分（为了孩子的一生而进行管教）。在育儿逻辑关系上，第一部分是基础，第二部分是补充，第三部分是结果和目的。每一部分都谈了很多具体的育儿条目，每一个情境和问题，作者都能从是什么，为什么，怎么做给出解释和建议，非常的清晰。而且穿插了很多作者夫妻在实际生活中的育儿经验，可见他们对育儿非常的用心。
我想从一些印象深刻，并且有生活体会的点来简单谈谈自己的看法吧，毕竟是还没有当妈的人，不敢说大话。
首先，作者提倡亲密育儿法，提出养育孩子的关键是父母和孩子之间要建立起良好的关系。而且这种关系的建立越早开始越好，并且它就像一个金字塔，要花费比较多的精力来建造地基。所以，亲密育儿从孩子一出生就开始了，婴儿期的亲子亲密关系的建立很重要。有些研究表明，有些患有自闭症的孩子得病的一个原因就是，在最早期的养育中没有得到来自父母尤其是母亲的关爱和互动交流。那些孩子的母亲不愿意亲自哺乳，或是忙于工作，花很少的时间或者不花时间陪伴孩子，找人代替自己。当然，这是一个极端的反面例证。而如果和孩子建立早期的亲密关系，作者认为会让管教孩子变得更容易。和父母感情亲密的孩子长大后会对心理疾病有免疫能力，孩子会更有安全感和自尊，会更有同理心，更会信任父母等等。是的，和父母关系亲密了，孩子肯定会更顺从父母，父母管教孩子也就不那么费力了。
以爱为核心的教育，是我在读这本书的时候，时时刻刻都能感受到的。有人说，养鱼重在养水，养树重在养根，养孩子重在养心。而养心需要的是父母的用心，耐心，细心和爱心。不管付出的是怎样的心力，都离不开一个“爱”字吧！
一，了解你的孩子。作者说你应该了解你的孩子在不同年龄段的需求与能力，你的养育技巧必须随着孩子年龄的长大而改变，因为不同年龄段的孩子会有不同的需求。短短几个字，看起来很容易，真要做起来真心不容易啊。在现实生活中，有多少父母了解每个年龄段孩子的特征呢？很多父母教育孩子多少都有随心所欲的意味吧，只是把自己的意志强加给孩子，用世俗的眼光来看待和教育孩子，不会设身处地从孩子的角度来看待问题，可能也不会考虑好与坏的做法会给孩子带来什么不一样的影响。举个例子，我小时候有一段时间很害怕见生人，见了人都不主动打招呼。我妈在家安排的好好的，但是我一见了人就什么都忘了，只往妈妈身后躲。那些生人都说我好害羞啊什么的，妈妈也只是笑笑没说什么，不当一回事。后来我大了一些，跟人交往就变得自如了，自然而然的吧。有些家长面对同类型的情况时，可能会这样做，当着别人的面数落孩子：不是都跟你说好了吗？要怎么打招呼，怎么问好？你这样，让妈妈觉得很没面子知道吗？孩子可能就会很委屈，会哭，甚至以后都因此事在与人交往上变得拘谨。孩子其实不知道自己的行为会给家长带来什么影响，Ta只是当时就那样做了，反而是家长的说法和做法无形中给孩子增添了很多的心理负担。其实，害怕见生人，与人交往，是孩子在一个特定阶段都会有的表现而已。
二，先想孩子所想。就是家长不要一开始就用自己以为正确的方式来对待孩子的所做所为，任何情况出现，都要先从孩子的角度来思考为什么，孩子在想些什么，只有真正明白原因，才能做出最好的回应。而这，需要家长放下架子，平视孩子，耐心的去发现和体会。书中有两个例子。
当孩子发脾气时，很多家长可能会认为孩子无理取闹，受不了孩子，跟孩子对着干。但是作者却教导我们，这种情况下，你唯一能控制的人只有你自己。作为父母，首先应该冷静下来，允许孩子释放自己的情绪，并引导孩子表达自己的感受，告诉自己为什么心情不好。很多情况下，可能还没搞清楚孩子到底在为什么生气，但是看到父母很冷静，孩子一般也会自己冷静下来。
两岁之前的孩子根本不知道分享的概念。很多家长见到自己的孩子不愿意和别的小朋友分享玩具时，就会很生气，会批评孩子不懂事。其实，家长首先不了解孩子的心理，这个年龄的孩子都有很强的占有心理，自己的东西就是自己的，根本不懂什么是分享。作者说，不应该批评孩子，反而要尊重孩子拥有自己东西的权利。孩子只有得到了Ta没有的东西，才可能学会分享。想要孩子与别人分享只是家长的主观意愿，不是孩子的真实想法，如果搞清楚了，家长就不会认为这有什么，更不会迁怒于小小的孩子了。
最后想说，父母要以身作则，做好孩子的榜样。作者一直在重复说，我们不只是在养育着自己的孩子，我们还在养育着别人的母亲或父亲，别人的妻子或丈夫。你当下教育孩子的方式，将来很可能被你的孩子拿来教育他们自己的孩子。仔细想想，这是一个很严峻的问题。家庭教育为什么这么重要？为什么影响这么巨大？都是代代相传的缘故啊。中国有句古话，上梁不正下梁歪。孩子的模仿能力是最强的，孩子会模仿父母的一切言行，构成自己的言行基础。父母什么样儿，孩子就可能成为什么样儿。所以，为了培养优秀的孩子，我们也要努力成为优秀的父母，给孩子做最好的榜样。有篇文章写，教育其实就是在拼爹。最好的教育，就是学习给孩子看。最好的教育，就是奋斗给孩子看。最好的教育，就是永不放弃自我成长。
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