我似乎从一年级开始就跟孩子的语文老师打交道，每次看见老师都恨不得找个地缝钻进去，因为每次老师都告状，从一年儿子考92分开始就说，你家孩子不行，倒数的。你家孩子字写得烂，你家孩子怎样怎样。我作为一名语文老师内心承受了很大的压力，儿子也表示很有压力，上课总是被点名批评。对于老师，儿子颇有微词，不过第二天看见老师又非常热情地跟老师打招呼。整个跟老师相处的过程就是别扭。我闺蜜曾经跟我说，你给老师送礼，老师就对孩子好了。送礼似乎并不突然，但是我觉得我做不来，而且真的管事吗？我觉得还是不送礼了。
虽然老师一直觉得孩子成绩不好，给她拉了整体的平均分，语文平均分在93分左右，但是我内心还是存着一种信念就是我儿子是有潜力的。这样别别扭扭到了三年级。从三年级到四年级有疫情，在家上课的时候，老师经常打电话，叮嘱我监督孩子练字，一次一次，要求提交作文给他，这样我从抗拒回避，被老师感动到。老师真的是负责任。这样我们开始积极配合老师，练字，不过效果还是不明显，三年级下半年儿子成绩还是跟之前一样，不过整体名词提高了很多，老师说，孩子有潜力。今年的疫情，老师又多次打电话叮嘱练字，我开始敞开自己跟老师聊天说孩子可能是有挫败感。老师立刻表示，孩子是有潜力的，比一般的孩子更好，因为读书多，语言表达能力理解能力都是很强的。不要让孩子灰心。听到这，我才忽然间明白老师一直都在表示关心，而我们接受的确实苛责。这样我们沟通的次数多了，这期间我给老师送了礼物，好像是个玻璃的笔筒很漂亮送礼物是发自内心的感谢。疫情期间我们全家被隔离，语文老师还打电话慰问，这一次次的联系真的使我们的关系变得近了。所以我觉得跟老师相处就是真诚。真心能读懂老师的付出，真心感谢老师的坚持不放弃，至于礼物也送的是真诚的感谢。
我们和老师的目标是一致的，不同的是表达和接受可能会不同。读懂老师的用心，表达我们的感谢，这就是最好的相处方式吧
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